本書關注20世紀中國出現(xiàn)的七位女作家兼翻譯家，建立了20世紀中國女作家翻譯歷時復合語料庫，并基于該語料庫對女作家的翻譯語言價值形態(tài)特征進行歷時和共時、語際和語內的多維考察，突顯了時空、性別、雙重身份等社會歷史因素對翻譯語言價值形態(tài)的影響。本書描述了女作家翻譯語言價值形態(tài)的共通之處，可為翻譯共性研究提供確鑿的語料支持；同

文學批評方法手冊(第6版)(外國文學研究文庫·第四輯)

悲劇觀念辨析(外國文學研究文庫·第四輯)

《兒童文學教程（第二版）》系“21世紀小學教師教育系列教材”、省級精品課程建設教材，由緒論、14章及參考文獻等部分組成。教材編寫的視野宏闊、資源豐厚、主題鮮明、時代性強。主要包括兒童文學的意義、本體特征、發(fā)展歷史、主要體裁及其重要作家作品、鑒賞和創(chuàng)作等內容。結合教學實際，強化了教材的針對性、實踐性、師范性及適用性，突出

本教材共11章：文學欣賞概述，文學文體的宏觀把握，中國經(jīng)典詩詞欣賞，中國經(jīng)典小說欣賞，中國經(jīng)典散文欣賞，中國經(jīng)典戲曲欣賞，影視文學欣賞，網(wǎng)絡文學欣賞，港澳臺文學欣賞，歐美文學欣賞，亞洲文學欣賞。每個章節(jié)包括(1)時代浪潮：介紹寫作的時代背景；(2)知人論文：介紹作者的經(jīng)歷及思想特色；(3)名作欣賞：名作原文的選段；(4

本書是一本學術專著，闡述了文學是以語言文字為媒介和手段塑造藝術形象，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人們的精神世界，并通過審美的方式發(fā)揮作用的藝術。文學教育是以文學為媒介培養(yǎng)人的活動，文學教育對學生語言文化知識的掌握、語言讀寫能力以及審美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有獨特的功效。在眾多文學教育教學實踐中，為我們開展

本書首先介紹了中西方經(jīng)典翻譯與文化交流，其次講到了文學翻譯概論和其主要類型，接著研究了文學翻譯的文化視角、美學視角、意象視角、意境視角，最后探討了跨文化視野下的文學翻譯。

本書按照科幻小說創(chuàng)作的時間流程，系統(tǒng)和*面地介紹了每個階段的創(chuàng)作方法和注意事項。從科幻創(chuàng)作的靈感激發(fā)，到設定和設定網(wǎng)絡的推演，一直到故事的構建，體系完整，案例豐富。作者長期開設科幻創(chuàng)作課程，本書是對其教學和創(chuàng)作經(jīng)驗的一次系統(tǒng)總結。該書目標直指科幻創(chuàng)作中*重要的方法，即場景設定和世界建構，讓讀者從根源上明白這類作品給人驚

《中外文化與文論（53）》是比較文學領域學術研究論文集，為印度古代文藝理論史專號，內容分為三編，分別是國家社科基金重大招標項目印度古代文藝理論史（分為四個部分印度文學與文論印度古代藝術理論印度文藝理論的影響研究印度文藝理論的平行研究）、文化與文論、來稿選登。該書主要是介紹古代印度文學藝術理論，分析古代印度文學藝術作品；

本書是華中師范大學劉守華教授文學研究選集，所選取的50余篇文章，就是他幾十年在故事學園地耕耘探索所得成果的大略展示。由于問世的幾部專著已為讀者所熟知，本書所選取的只是與這些專著內容相關而作為學術論文另行刊載的文本。