手風(fēng)琴考級(jí)教程(下)

手風(fēng)琴考級(jí)教程(上)

中央民族大學(xué)音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)課開設(shè)于1970年，經(jīng)過30多年的努力，已為社會(huì)培養(yǎng)了大批專業(yè)演奏員和優(yōu)秀的手風(fēng)琴專業(yè)教育人才，并在民族特色的手風(fēng)琴教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩成果。為了進(jìn)一步探索和發(fā)展中國(guó)民族手風(fēng)琴演奏藝術(shù)，總結(jié)30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人在繁重的教學(xué)工作之余選編了這部具有濃郁民族特色的專業(yè)手風(fēng)琴教

《手風(fēng)琴簡(jiǎn)譜教程》從零開始，通過實(shí)用的練習(xí)曲以及動(dòng)聽的中外名曲（歌曲），循序漸進(jìn)，同步地傳授琴法和樂理知識(shí)，是學(xué)習(xí)者在充滿情趣的教學(xué)中學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的演奏技巧和讀譜。

這本《鋼琴基礎(chǔ)教程》是德國(guó)作曲家、教育家及鋼琴家斐迪南·拜厄于19世紀(jì)50年代完成的，是他專為初學(xué)鋼琴的孩子們編寫的一本淺易鋼琴教材。作為一本入門的教材，書中運(yùn)用通俗易懂的語言介紹了鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，并根據(jù)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)，選擇難度相應(yīng)的曲目，幫助初學(xué)者鞏固已學(xué)的知識(shí)，并進(jìn)一步引導(dǎo)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)

《小型樂隊(duì)編配》是一本為音樂師范專業(yè)本科學(xué)生編寫的教科書，也是一本為有興趣于小型樂隊(duì)編配的朋友提供的參考書。內(nèi)容主要有常用樂器簡(jiǎn)介、音樂織體基礎(chǔ)知識(shí)、小型樂隊(duì)編配技術(shù)要領(lǐng)和范例分析等。

十八年前，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)在全國(guó)范圍開展了小提琴演奏的考級(jí)活動(dòng)，對(duì)全國(guó)小提琴的普及教育起到了極大的推動(dòng)作用，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。由于小提琴教材的起點(diǎn)高、學(xué)習(xí)的難度大，故在2000年根據(jù)業(yè)余學(xué)琴的特點(diǎn)（文化學(xué)習(xí)重，練琴時(shí)間少），對(duì)原有考級(jí)教材做過一次修訂，對(duì)廣大琴童應(yīng)試合理選材起到了積極的作用。然而在使用一段時(shí)間后，我們?nèi)?/p>

十八年前，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)在全國(guó)范圍開展了小提琴演奏的考級(jí)活動(dòng)，對(duì)全國(guó)小提琴的普及教育起到了極大的推動(dòng)作用，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。由于小提琴教材的起點(diǎn)高、學(xué)習(xí)的難度大，故在2000年根據(jù)業(yè)余學(xué)琴的特點(diǎn)（文化學(xué)習(xí)重，練琴時(shí)間少），對(duì)原有考級(jí)教材做過一次修訂，對(duì)廣大琴童應(yīng)試合理選材起到了積極的作用。然而在使用一段時(shí)間后，我們?nèi)?/p>

十八年前，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)在全國(guó)范圍開展了小提琴演奏的考級(jí)活動(dòng)，對(duì)全國(guó)小提琴的普及教育起到了極大的推動(dòng)作用，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。由于小提琴教材的起點(diǎn)高、學(xué)習(xí)的難度大，故在2000年根據(jù)業(yè)余學(xué)琴的特點(diǎn)（文化學(xué)習(xí)重，練琴時(shí)間少），對(duì)原有考級(jí)教材做過一次修訂，對(duì)廣大琴童應(yīng)試合理選材起到了積極的作用。然而在使用一段時(shí)間后，我們?nèi)?/p>

《中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)社會(huì)音樂水平考級(jí)教材:全國(guó)小提琴演奏考級(jí)作品集(第3套)(第7級(jí))》主要內(nèi)容：中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)的小提琴考級(jí)活動(dòng)，經(jīng)過十八年努力，已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，目前考點(diǎn)正在逐漸增多，考生人數(shù)也在不斷增加。小提琴普及教育的前景是樂觀的，而教材合理修訂正是老師、家長(zhǎng)與琴童的共同愿望。隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著演奏水平的提高，隨