《成年人學(xué)習(xí)鋼琴之路2：鋼琴演奏基礎(chǔ)知識(shí)及技巧訓(xùn)練》有知識(shí)性強(qiáng)、歸納性強(qiáng)的特點(diǎn)。編者將音樂(lè)常識(shí)、音樂(lè)史知識(shí)、基本樂(lè)理知識(shí)等融合在鋼琴教學(xué)之中。此書(shū)的另一特點(diǎn)是編得合理易學(xué)，趣味性強(qiáng)。教材中精選的作品，改編的樂(lè)曲涉及各個(gè)時(shí)期的重要音樂(lè)家。學(xué)習(xí)這套教程，將使人們?cè)谟淇斓匿撉購(gòu)椬嘀辛私饫斫飧鞣N音樂(lè)風(fēng)格。

《扣人心弦：吉他教材（1上）（基礎(chǔ)篇）》主要內(nèi)容包括：簡(jiǎn)譜、六線譜音符與休止符，吉他的分類(lèi)，木吉他各部分的名稱(chēng)，樂(lè)譜符號(hào)說(shuō)明，基本樂(lè)理常識(shí)，彈奏標(biāo)記，基本和弦和C調(diào)單音練習(xí)等。

《肖邦鋼琴作品演奏指導(dǎo)（原版引進(jìn)）》收錄了肖邦鋼琴作品演奏曲，內(nèi)容包括：小調(diào)圓舞曲、大調(diào)瑪祖卡、大調(diào)如歌、大調(diào)前奏曲等�！缎ぐ钿撉僮髌费葑嘀笇�(dǎo)(原版引進(jìn)）》有著名的鋼琴演奏大師對(duì)作曲家及其作品的詳細(xì)介紹。這些文字包括作曲家的生平背景、作品的演奏方式（連斷奏方法、樂(lè)句劃分）、裝飾音的奏法、踏板的運(yùn)用、速度控制，以及相關(guān)推

《鋼琴即興伴奏實(shí)用教程》是由何雁云老師編著，當(dāng)何雁云老師將厚厚的一疊書(shū)譜放在我的面前，懇切地要我為她這本《鋼琴即興伴奏實(shí)用教程》寫(xiě)序的時(shí)候，我心中充滿(mǎn)了喜悅之情，眼前不由地浮現(xiàn)出她十八年前在星海音樂(lè)學(xué)院讀書(shū)時(shí)的情景。記得她當(dāng)時(shí)的鋼琴水平在班里就是出類(lèi)拔萃的，因此，經(jīng)常為同學(xué)們伴奏。也正是由于她具有出色的伴奏技能，畢業(yè)后

自古以來(lái)，音樂(lè)一直是教育的重要手段。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把音樂(lè)列為學(xué)校教育的必修課，中國(guó)先秦圣人孔子則把音樂(lè)看作治理國(guó)家的重要手段。所謂“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)”，表明了音樂(lè)對(duì)調(diào)理社會(huì)風(fēng)尚、安順民心的作用。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)審美的要求變得越來(lái)越強(qiáng)烈，藝術(shù)逐漸從倫理道德的束縛中走了出來(lái)成為獨(dú)立的審美對(duì)象，音樂(lè)也擺脫了綜

自古以來(lái)，音樂(lè)一直是教育的重要手段。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把音樂(lè)列為學(xué)校教育的必修課，中國(guó)先秦圣人孔子則把音樂(lè)看作治理國(guó)家的重要手段。所謂“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)”，表明了音樂(lè)對(duì)調(diào)理社會(huì)風(fēng)尚、安順民心的作用。

《我要學(xué)電子琴》是一套適用于起步入門(mén)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教材，最高技術(shù)程度相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的一二級(jí)。作者打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，代之以在教學(xué)實(shí)踐中形成的全新的教學(xué)方法，特別適合兒童的生理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。選材兼顧經(jīng)典性和民族性，專(zhuān)為《我要學(xué)電子琴》創(chuàng)作的小曲具有民族風(fēng)格并充滿(mǎn)童趣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)演奏技術(shù)的同時(shí)又能接受優(yōu)秀音樂(lè)文化的熏陶，提

本書(shū)是一套富有針對(duì)性的鋼琴輔助教材，目的是幫助鋼琴學(xué)生增強(qiáng)基本訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)鋼琴演奏常見(jiàn)的技巧提供專(zhuān)門(mén)練習(xí)。本套叢書(shū)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)篇三冊(cè)，每一級(jí)別分別具有各自的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難度要求，每?jī)?cè)都包含有“音階、琶音、和弦及五指練習(xí)”四大類(lèi)型的練習(xí)，能夠滿(mǎn)足不同程度和年齡段學(xué)生的需要。本書(shū)是初級(jí)篇，在注生學(xué)生手指能力訓(xùn)練的同

《新編中央音樂(lè)學(xué)院校外音樂(lè)水平考級(jí)教程叢書(shū)：鋼琴（業(yè)余）考級(jí)教程（1級(jí)-六級(jí)）》的曲目選擇更加強(qiáng)調(diào)其可聽(tīng)性和趣味性，兼顧提高彈奏技巧的教學(xué)作用。曲目的構(gòu)成則盡可能地拓寬選曲范圍：傳統(tǒng)經(jīng)典曲目、近現(xiàn)代各種流派的曲目、中國(guó)當(dāng)代的新創(chuàng)作曲目、甚至一些流行性質(zhì)的消遣音樂(lè)都希望能有所涉及。這些曲目除了考級(jí)的功用，也十分適合日常音

自古以來(lái)，音樂(lè)一直是教育的重要手段。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把音樂(lè)列為學(xué)校教育的必修課，中國(guó)先秦圣人孔子則把音樂(lè)看作治理國(guó)家的重要手段。所謂“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)”，表明了音樂(lè)對(duì)調(diào)理社會(huì)風(fēng)尚、安順民心的作用。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)審美的要求變得越來(lái)越強(qiáng)烈，藝術(shù)逐漸從倫理道德的束縛中走了出來(lái)成為獨(dú)立的審美對(duì)象，音樂(lè)也擺脫了綜