我的自然科學(xué)課-如何養(yǎng)小動(dòng)物

我的自然科學(xué)課-如何種蔬菜

本書圍繞中學(xué)生參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽的類別而設(shè)計(jì)并撰寫，其中的案例基本上都來(lái)自于樹人學(xué)子的發(fā)明成果、探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告、科技活動(dòng)。第一章發(fā)明入門、第二章創(chuàng)造技法、第三章鑒定途徑，都是以“小故事”引入，用“點(diǎn)金石”揭示其中的內(nèi)涵，“工具箱”或“思維營(yíng)”介紹相關(guān)的知識(shí)�！把菥殘�(chǎng)”則是本書的亮點(diǎn)，要求讀者從小故事、點(diǎn)金石、

倫敦自然博物館是世界上*重要、*綜合的自然標(biāo)本、文獻(xiàn)和藝術(shù)品收藏地之一，本書為館藏品精選集。本書收入233件珍貴藏品，按圖書文獻(xiàn)、植物、動(dòng)物、昆蟲、古生物、礦物系統(tǒng)分類。這些藏品有世界知名的標(biāo)本，也有一些鮮為人知的古董。這些珍寶有的正在展覽，有的收藏在庫(kù)，分別因科學(xué)重要性、美觀性以及傳奇故事被收入本書。

考工司南——中國(guó)古代科技名物論集

寫給5-14歲孩子的自然圖鑒，共兩個(gè)分冊(cè)《動(dòng)物圖鑒》《植物圖鑒》，把456種動(dòng)物和320種植物呈現(xiàn)在孩子們面前，繪者以童稚的眼光捕捉它們生動(dòng)的面孔或是自在的姿態(tài)，著者會(huì)心解讀，就像介紹小伙伴一樣，帶領(lǐng)孩子們了解動(dòng)植物的形態(tài)、行為和逗趣的小個(gè)性，也讓孩子們從感知大自然開(kāi)始，打開(kāi)審美與科學(xué)交融的認(rèn)知視野。 本書突出為孩子

由李凈、肖磊和張紅巖共同編著的《自然科學(xué)史/高等院校通識(shí)教育系列叢書》一書是一部簡(jiǎn)明的自然科學(xué)史教材，是作者多年教學(xué)與研究的經(jīng)驗(yàn)積累。本書以時(shí)間為線索，注重自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)合，主要內(nèi)容包括古代世界的科學(xué)技術(shù)、中國(guó)的科學(xué)技術(shù)、歐洲中世紀(jì)的自然科學(xué)、哥白尼革命、19世紀(jì)的自然科學(xué)、20世紀(jì)物理學(xué)革命、現(xiàn)代科學(xué)革命。全

《傾聽(tīng)自然》是當(dāng)今頗受尊崇的美國(guó)自然教育學(xué)家康奈爾40余年自然教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，凝結(jié)幾十種體驗(yàn)與探索大自然的活動(dòng)，按照每月31天的形式編排，每一天都包括一則鼓舞人心的自然雋語(yǔ)，和一項(xiàng)相關(guān)的自然活動(dòng)或解說(shuō)，幫助讀者將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化成個(gè)人的自然體驗(yàn)。每一天的主題都會(huì)以不同尋常的方式向讀者打開(kāi)自然之門，而且可以反復(fù)運(yùn)用，其目

《自然史》是一部傳世的將文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的博物志典范之作，全書包括了地球史、人類史、動(dòng)物史、鳥類史和礦物史等幾大部分。本書為其精華版。作者在大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋，提出許多在當(dāng)時(shí)具有開(kāi)創(chuàng)性的有價(jià)值的觀點(diǎn)，今天讀來(lái)依舊具有啟發(fā)意義。

這是一本在游戲中長(zhǎng)知識(shí)的全方位野外探險(xiǎn)科普書。出發(fā)探險(xiǎn)需要哪些必備物品？你會(huì)用莫爾斯密碼給朋友傳遞消息嗎？你知道多少只螞蟻才能抵得上一頭大象的重量嗎？為什么蜘蛛并不是昆蟲？不小心被蕁麻劃傷了怎么辦？在戶外怎么用風(fēng)預(yù)知天氣？如何用簡(jiǎn)易材料做一頂帳篷？……盤點(diǎn)野外生存所需要的技能，用生活化的實(shí)際體驗(yàn)讓孩子建立對(duì)大自然的好奇