雨水花園建造

目前我國城鎮(zhèn)群正處在快速發(fā)展初期，由于行政區(qū)劃、行業(yè)分割和技術(shù)手段缺乏，城鎮(zhèn)群的基礎(chǔ)設(shè)施還存在著重復建設(shè)、缺乏系統(tǒng)協(xié)調(diào)等問題，因此需要從統(tǒng)籌基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施與城鎮(zhèn)群空間發(fā)展，把握城鎮(zhèn)群基礎(chǔ)設(shè)施空間布局和運行規(guī)律，提出城鎮(zhèn)群基礎(chǔ)設(shè)施空間規(guī)劃技術(shù)。本書以科技支撐課題研究成果為基礎(chǔ)，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，從空間統(tǒng)籌的

本書匯集中規(guī)院（北京）規(guī)劃設(shè)計公司自創(chuàng)建以來，業(yè)務(wù)主創(chuàng)團隊完成的優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計作品和重大科研成果。內(nèi)容涉及公司各主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域，包括綜合規(guī)劃領(lǐng)域的多規(guī)合一與國土空間規(guī)劃，城市發(fā)展戰(zhàn)略與城市總體規(guī)劃，詳細規(guī)劃與城市設(shè)計，城市更新與城市雙修，村鎮(zhèn)規(guī)劃，社區(qū)規(guī)劃等；專項規(guī)劃領(lǐng)域的水環(huán)境治理與水生態(tài)修復，排水防澇，市政工程，生態(tài)環(huán)

本書從方案設(shè)計、豎向、種植、建筑小品和細部設(shè)計方面對風景園林設(shè)計方法進行全面而扼要的介紹和論述。隨時結(jié)合經(jīng)典園林設(shè)計實踐案例進行論述，做到理論與實踐相結(jié)合。叢書作者均為從事風景園林設(shè)計實踐多年的從業(yè)設(shè)計師與高校一線的教學人員。

空間句法不僅僅是一個或一系列軟件，一種或一套固定的方法，它首先是一個基于空間的理論。本教材將從該理論產(chǎn)生的背景開始，詳細介紹空間句法對空間的抽象與圖論、自組織、復雜理論等相關(guān)理論的關(guān)系，目標是起到重新認識“空間”這一建筑與城市學基本概念的效果。

在城市里，我們用眼睛去看，用耳朵去聽，也用嗅覺去感受周圍的環(huán)境。氣味有著普遍性和特殊性。在城市里，氣味有著時間的印記，承載著人們的記憶，卻常常在設(shè)計中被忽略。城市里面有哪些氣味呢？這些氣味對我們設(shè)計公共空間有什么樣的影響呢？我們應(yīng)該怎么設(shè)計城市里的嗅覺環(huán)境呢？城市嗅覺景觀這本書給出了一些答案。這本書極大地補充了感官設(shè)計

本教材為住房城鄉(xiāng)建設(shè)部土建類學科專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本教材主要內(nèi)容包括城市規(guī)劃與中華文明、城市規(guī)劃起源、王國之城與規(guī)劃知識傳統(tǒng)奠基、大一統(tǒng)規(guī)劃思想與實踐、民族融合與規(guī)劃創(chuàng)新、統(tǒng)一多民族國家與規(guī)劃變革、現(xiàn)代城市規(guī)劃之形成和中國城市規(guī)劃之未來。

全書涵蓋40篇風景園林國際學術(shù)會議論文。本書內(nèi)容根據(jù)第二屆風景園林與小氣候國際研討會的三部分內(nèi)容展開：1.風景園林與城市宜居小氣候：地域性、傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代技術(shù)與小氣候；2.風景園林空間類型與小氣候：形態(tài)、結(jié)構(gòu)與要素；3.風景園林小氣候適宜性評價：物理性與健康性。圍繞這三個方面，200余位學者展開廣泛而深入的研究交流，形

2015年中央城市工作會議提出：轉(zhuǎn)變城市發(fā)展方式，完善城市治理體系，提高城市治理能力。2016年《第十三個五年規(guī)劃綱要》提出：創(chuàng)新城市治理方式，改革城市管理和執(zhí)法體制，推進城市精細化、全周期、合作性管理。2017年中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會明確指出：從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年

本書以現(xiàn)代城市景觀建設(shè)和行業(yè)需求為背景，系統(tǒng)而全面地闡述了景觀設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，具體包括景觀設(shè)計概述、景觀設(shè)計的淵源與發(fā)展、景觀空間設(shè)計基礎(chǔ)、景觀設(shè)計的要素、景觀設(shè)計的類型、景觀設(shè)計制圖與表達等內(nèi)容。本書的編寫以工學結(jié)合為基點，以工作過程為導向，以項目化教學為載體，遵循“雙元”合作開發(fā)的思路，并充分考慮高職教育的特點。全