以“文學(xué)”為研究主體的論文集，收錄海內(nèi)外學(xué)者的一流學(xué)術(shù)論文。摒棄目前流行的“職稱論文”或“報(bào)章體”風(fēng)格，追求思想的深度、視野的廣度與真正意義上的學(xué)術(shù)含金量，以期反映出當(dāng)代文學(xué)理論前沿的種種探索與思考。
《故事情節(jié)設(shè)計(jì)——從生活中提煉創(chuàng)作的金點(diǎn)子》不亞于一份影視編劇說明書，它以獨(dú)特的視角指導(dǎo)創(chuàng)作者們?nèi)绾翁皆L自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會如何以此為電視和電影腳本創(chuàng)作的素材。它鼓勵那些想成為編劇的人們，方法比“表演”更重要。大多數(shù)作家在從事寫作時(shí)都被要求從自己熟悉的經(jīng)歷寫起。這是否意味著所有人都應(yīng)該從寫自傳起筆呢？絕對不是。大家要
兒童文學(xué)是兒童語言學(xué)習(xí)的重要載體與資源，同時(shí)對促進(jìn)兒童的社會人際交往也有重要的作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)、教育的進(jìn)一步發(fā)展，兒童文學(xué)教育越來越顯現(xiàn)出其重要的地位。2001年國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)
本書共八章，主要內(nèi)容包括：敘述的秘密：顯示與講述，你媚我怨各千秋；“場景”的感染力：急驟的震撼與溫柔的慢板；主題的隱顯：英雄的傳說與成長的寓言等。
《中國大學(xué)資源共享課配套教材：簡明比較文學(xué)教程》為國家精品課程與國家精品資源共享課程配套教材�！吨袊髮W(xué)資源共享課配套教材：簡明比較文學(xué)教程》主要由比較文學(xué)基本理論知識和選文閱讀兩部分組成。第一章為“比較文學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識”，第二章為“影響研究”，第三章為“平行研究”，第四章為“跨學(xué)科研究”，第五章為“比較文學(xué)研究中值得
《朱自清經(jīng)典常談朱自清論雅俗共賞/中國學(xué)術(shù)文化名著文庫》編著者朱自清�！吨熳郧褰�(jīng)典常談》作者用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化，數(shù)千年文化典籍的精粹，經(jīng)這本小書提綱挈領(lǐng)，娓娓道來，令人如聞朱先生謦欬，不覺仰首伸眉，困倦頓消。本書是研究中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的一本入門書。一部小書，歷經(jīng)數(shù)年而成，可見作者一絲不茍、
文學(xué)欣賞
本書詳細(xì)地從理論性、實(shí)踐性、資源性三個(gè)方面出發(fā)，介紹了動畫劇本創(chuàng)作與分鏡頭設(shè)計(jì)。全書共10章，系統(tǒng)講解了動畫劇本創(chuàng)作中的理論知識、人物、故事、改編、類型，以及分鏡頭設(shè)計(jì)的理論知識、制作流程、影視特征、創(chuàng)作規(guī)律、表現(xiàn)形式等。通過分析動畫劇本與分鏡頭的經(jīng)典案例和筆者近年作品，引發(fā)思考其在不同市場需求和觀眾定位下的特性、規(guī)律
《美的歷程》是中國美學(xué)的經(jīng)典之作。凝聚了作者李澤厚先生多年研究，他把中國人古往今來對美的感覺玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前，如斯感性，如斯親切。今配以精美的插圖，《美的歷程》就更具體地顯現(xiàn)出中國這段波瀾壯闊的美的歷程。
你是否一直想寫一本書、一個(gè)故事或是劇本，卻不知道從何處動筆？是否擔(dān)憂自己想不出某個(gè)情節(jié)、生動的人物，或者根本找不到時(shí)間寫作？所有阻止你成為作家的問題，都能在《你的寫作教練》中找到答案。如果你已經(jīng)完成了寫作計(jì)劃，《你的寫作教練（第2版）（創(chuàng)意寫作書系）》將指導(dǎo)你找到代理人以及推廣你的作品。于爾根·沃爾夫是一位非常稱職的寫
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