《黃帝內(nèi)經(jīng)》分《靈樞》、《素問(wèn)》兩部分，是中國(guó)最早的醫(yī)學(xué)典籍，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作之一（其余三者為《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》）。 《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本綜合性的醫(yī)書(shū)，在黃老道家理論上建立了中醫(yī)學(xué)上的“陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)”、“脈象學(xué)說(shuō)”、“藏象學(xué)說(shuō)”、“經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)”、“病因?qū)W說(shuō)”、“病機(jī)學(xué)說(shuō)”、“病癥”、“診法”、“

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的病位從器官精準(zhǔn)到基因，而中醫(yī)學(xué)辨證病位今天仍停滯在臟腑水平，祖國(guó)醫(yī)學(xué)在病位精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)方面與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)存在巨大差距。對(duì)于此種差距，多數(shù)以西醫(yī)重視解剖結(jié)構(gòu)，病位可以越分越細(xì)，中醫(yī)重在功能，不必過(guò)于追求結(jié)構(gòu)的細(xì)化，以此為理由搪塞敷衍，這就造成了目前中醫(yī)辯證病位發(fā)展滯后。本書(shū)以系統(tǒng)論的基本構(gòu)架理論為切入點(diǎn)，根據(jù)系統(tǒng)的逐級(jí)

全書(shū)分為四篇十四章。篇介紹蒯氏兒科的發(fā)祥起源和流派溯源。第二篇介紹了“胎毒學(xué)說(shuō)”“四診合參”“五臟論治”等學(xué)術(shù)思想及“驚”“疳”“濕疹”等證的臨證經(jīng)驗(yàn)。第三篇系統(tǒng)整理了70種常見(jiàn)病、疑難病的病案和臨床論治心得，案后皆有按語(yǔ)，對(duì)蒯氏兒科特色診療技術(shù)、經(jīng)方驗(yàn)方的應(yīng)用作了詳細(xì)闡述。第四篇整理了蒯仰山及其傳人的45種經(jīng)驗(yàn)方和1

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動(dòng)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材？第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫(xiě)工作，本套教材立德樹(shù)人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動(dòng)中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、針灸推拿四個(gè)專業(yè)共6

本書(shū)為國(guó)家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材。本版教材根據(jù)高職教育的培養(yǎng)需求，以教學(xué)和臨床實(shí)用為前提，對(duì)上版教材進(jìn)行修訂，使教材更加實(shí)用和規(guī)范化，較上版進(jìn)一步完善了二維碼數(shù)字內(nèi)容，為便于教學(xué)，教材設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思政元素、知識(shí)鏈接、章末復(fù)習(xí)思考題等。全書(shū)分上、中、下三篇，分別論述經(jīng)絡(luò)腧穴、

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國(guó)歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國(guó)藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

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本書(shū)立足于日常生活，從作者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，配以輕松、詼諧的漫畫(huà)和生活化的語(yǔ)言傳授讀者應(yīng)用藥膳食療、經(jīng)穴按摩等中醫(yī)方法，調(diào)整身心平衡，養(yǎng)好氣血。全書(shū)分為四章，第一章介紹中醫(yī)整體思想以及診察疾病的四種基本方法；第二章以通俗的語(yǔ)言介紹了中醫(yī)理論的基本概念，如氣、陰陽(yáng)五行、氣血津液、臟腑、經(jīng)絡(luò)等；第三章介紹了中藥和穴位的使