本書共14章,主要內(nèi)容包括:緒論、精神疾病的基礎(chǔ)知識、精神科護理基本技能、器質(zhì)性精神障礙患者的護理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護理、精神分裂癥患者的護理患者的護理、心境障礙患者的護理、神經(jīng)癥性障礙及分離(轉(zhuǎn)換)性障礙患者的護理、應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護理、心理因素相關(guān)生理障礙患者的護理、兒童及少年期精神障礙患者的護理、

本書共5章,分別介紹了兒科常規(guī)護理技術(shù)、兒科重癥護理技術(shù)、新生兒護理技術(shù)、兒外科護理技術(shù)、兒科康復(fù)護理技術(shù)的內(nèi)容。每項操作技術(shù)項目由目的、護理評估、操作前準備、操作流程及操作要點、評價、注意事項、知識拓展、操作評分標準、操作視頻指導(dǎo)十個部分內(nèi)容組成。

本書共九章,包括緒論、老年保健與養(yǎng)老照顧、老年人的健康評估、老年人的日常生活護理、老年人的心理衛(wèi)生與護理、老年人的用藥護理、老年人常見問題的護理、老年人常見疾病的護理和安寧療護等內(nèi)容。

本書共5章,主要內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體康復(fù)學(xué)理論基礎(chǔ)、康復(fù)護理評定、康復(fù)護理基本技術(shù)、臨床康復(fù)護理。本書充分體現(xiàn)技能型緊缺人才的培養(yǎng)特色,強調(diào)基礎(chǔ)理論與臨床實踐相結(jié)合,以全面康復(fù)為目標,重視疾病康復(fù),注意各種和保健有關(guān)的康復(fù)知識的普及,突出康復(fù)護理技能的培養(yǎng)。

本書分為十二章,具體包括緒論,健康與疾病,護理理論,護理學(xué)相關(guān)理論,護理程序,護理工作方法,護理人員在衛(wèi)生服務(wù)體系中的角色功能,護理工作中的人際關(guān)系與溝通,希望、失望與喪失、悲哀,健康教育,多元文化與護理,護理專業(yè)中的法律問題等內(nèi)容。

護理安全問題是醫(yī)院質(zhì)量管理關(guān)注的焦點，護理人員需要嚴格遵守醫(yī)療護理核心制度、操作規(guī)程等，避免來自于藥品、器械、誤操作等造成對于患者的傷害，保證患者的安全。 我國護士在患者的護理安全方面的尚缺乏培訓(xùn)體系和標準有待進一步強化，本書總結(jié)臨床護士多年來的工作經(jīng)驗、教訓(xùn)，以典型的護理安全警示案例，力圖構(gòu)建適合國內(nèi)臨床護士的患者

隨著通過護考的人數(shù)不斷增加，報考護理學(xué)中級的人數(shù)也不斷增加。由于既往僅按考試科目編排在練習(xí)題集只是在備考沖刺的時候有幫助，不太適合平時的復(fù)習(xí)，因此為幫助廣大考生更好地進行日常復(fù)習(xí)備考，有必要編寫考試指導(dǎo)的同步練習(xí)題集，以方便考生在平時同步復(fù)習(xí)使用，達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。本書是《2022全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)護理學(xué)（

全書共有7個單元，單元1理解老齡化：主要介紹老年人口狀況，老年理論，老年人群的多樣性，人生轉(zhuǎn)折和老齡化常見挑戰(zhàn)等。單元2老年護理學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹老年�？谱o理和老年整體護理模式發(fā)展狀況，老年護理中的法律和倫理問題、延續(xù)性護理，和自我護理等。單元3人際關(guān)系，主要介紹老年人的性生活和親密感，更年期問題，及滿足精神層面需求的措

本教材共包含8個項目，分別為：項目一老年人心理護理；項目二老年心理護理適宜技術(shù)；項目三老年人社會適應(yīng)的心理護理；項目四老年常見心理障礙的心理護理；項目五老年人特殊心理障礙的心理護理；項目六老年人心理健康與心理護理；項目七老年癌癥與心理護理；項目八老年人臨終心理與護理。每個項目有2-5個子任務(wù)。 本教材面向老年保健與管

《老年人技術(shù)護理》是中等職業(yè)教育老年人服務(wù)與管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。本課程的主要內(nèi)容包括消毒隔離知識、老年人安全用藥的護理、老年人身體狀況的觀察、老年人冷熱的應(yīng)用、老年人常見疾病的護理、老年人的緊急救護、老年人的臨終護理、老年人的護理記錄。本課程的任務(wù)是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和系統(tǒng)化養(yǎng)老護理工作模式的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)