本書(shū)首先講述了色彩的基本原理，為各專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和指導(dǎo)，將色彩運(yùn)用的規(guī)律應(yīng)用在藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的實(shí)踐中。比如視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中如何應(yīng)用標(biāo)志、海報(bào)、招貼等多維視覺(jué)；在室內(nèi)裝飾和園林景觀中如何使用色彩增加項(xiàng)目的特色和品質(zhì)；在不同的材質(zhì)的產(chǎn)品中如何以色彩取得消費(fèi)群體的喜愛(ài)；在游戲與動(dòng)畫(huà)中怎樣應(yīng)用色彩，增添人物造

李云雷著的《新社會(huì)主義文學(xué)的探索(精)/馬克思主義文藝?yán)碚撜撝鴷?shū)系》共分四部分，從文學(xué)、電影、文學(xué)史、海外等不同角度探討了“新社會(huì)主義文學(xué)”的可能性。在書(shū)中，作者將40—70年代的中國(guó)文學(xué)稱(chēng)為傳統(tǒng)社會(huì)主義文學(xué)，而將新世紀(jì)以來(lái)在新的語(yǔ)境中產(chǎn)生的帶有社會(huì)主義思想因素或傾向的文學(xué)稱(chēng)為“新社會(huì)主義文學(xué)”�！靶律鐣�(huì)主義文學(xué)”與傳

本書(shū)涵蓋了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，從形態(tài)、色彩、立體、材質(zhì)等方面探討設(shè)計(jì)造型的基本問(wèn)題。關(guān)于形態(tài)創(chuàng)造的基本理論與訓(xùn)練，按照“基本理論——形態(tài)元素——結(jié)構(gòu)法則——設(shè)計(jì)應(yīng)用”主軸展開(kāi)論述。使本書(shū)即是課堂教學(xué)的教材，又可以作為學(xué)生自學(xué)的學(xué)材，同時(shí)又可以作為室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾設(shè)計(jì)的參考資料。

人類(lèi)科學(xué)的認(rèn)知和理解社會(huì)、歷史、自然的發(fā)生、發(fā)展、演變的離不開(kāi)動(dòng)力學(xué)。它成為人們認(rèn)識(shí)世界和理解事物的一種專(zhuān)門(mén)的學(xué)科類(lèi)型。動(dòng)力學(xué)探索自然、社會(huì)乃至人類(lèi)文化領(lǐng)域各種現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化的動(dòng)因，深入考察推動(dòng)事物產(chǎn)生、成長(zhǎng)的具體動(dòng)力，特別是需要研究自然、社會(huì)以及人類(lèi)自身的生長(zhǎng)、發(fā)展和演變的規(guī)律，從而，動(dòng)力學(xué)廣泛涉及到自然、社

本書(shū)的主體研究?jī)?nèi)容是：從設(shè)計(jì)角度基于已有溝通方法，探究其如何可以突破協(xié)同設(shè)計(jì)中的溝通瓶頸，構(gòu)建與多種參與者協(xié)同設(shè)計(jì)的\"溝通方法\"。在進(jìn)入主體研究?jī)?nèi)容之前，首先將對(duì)協(xié)同設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行梳理。在主體研究?jī)?nèi)容之后，將對(duì)協(xié)同設(shè)計(jì)\"溝通方法\"中設(shè)計(jì)師的定位進(jìn)行思考。

本書(shū)圍繞健康問(wèn)題展開(kāi)研究，厘清了影響健康問(wèn)題的各要素之間的因果關(guān)系，發(fā)現(xiàn)并分析其中的運(yùn)行和轉(zhuǎn)變的規(guī)律。所謂問(wèn)題是指設(shè)計(jì)各要素交織在一起時(shí)所產(chǎn)生的關(guān)系或矛盾。好的設(shè)計(jì)一定是問(wèn)題的良好協(xié)調(diào)統(tǒng)一體。健康設(shè)計(jì)的思維方式包括整體的思維、系統(tǒng)的思維、平衡的思維以及互補(bǔ)的思維。這些思維方法在健康設(shè)計(jì)的過(guò)程中同時(shí)存在。

本書(shū)從設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究中的互補(bǔ)現(xiàn)象入手展開(kāi)研究，從概念、哲學(xué)思想考源、思維方式、科學(xué)原理、方法論等多方面進(jìn)行了較為深入地互補(bǔ)\"思考\"；并在傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體并存的當(dāng)下，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中呈現(xiàn)的\"互補(bǔ)\"特征、設(shè)計(jì)思維過(guò)程中的互補(bǔ)規(guī)律進(jìn)行研究與分析，從而發(fā)現(xiàn)：互補(bǔ)不僅僅是一種自然規(guī)律、一種哲學(xué)思想、一種科學(xué)原理

色彩構(gòu)成廣泛運(yùn)用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，它不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的色彩搭配，還具有傳達(dá)信息、表達(dá)色彩的作用。因此，色彩構(gòu)成既要有藝術(shù)性的色彩表現(xiàn)，還要有準(zhǔn)確傳達(dá)信息、提升設(shè)計(jì)作品商品價(jià)值的作用，使藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計(jì)與實(shí)踐、欣賞與使用、文化與功能完美地融合。《色彩構(gòu)成/高等

《以象傳意：齊康設(shè)計(jì)思想與教育思想研究》在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的整理和典型作品的分析，歸納總結(jié)齊康的建筑創(chuàng)作歷程，并系統(tǒng)提煉其建筑設(shè)計(jì)思想和建筑教育思想。全書(shū)由六章組成�！兑韵髠饕猓糊R康設(shè)計(jì)思想與教育思想研究》的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一，對(duì)齊康建筑創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行歷時(shí)性研究。在史料挖掘和分析的基礎(chǔ)上．將齊康

本書(shū)為北京師范大學(xué)北京文化發(fā)展研、陶東風(fēng)、吳小英、馮鵬志、陳忠、強(qiáng)乃社、武廷海、柴彥威、羅文東、馮剛、劉孝廷、蔣廣學(xué)、左玉河、庹祖海、程廣云、瞿駿、蔡恒進(jìn)、趙延?xùn)|、蕭三匝、鄒廣文、蔡勁松等人關(guān)于大國(guó)·大時(shí)代·個(gè)體命運(yùn)、女性與國(guó)民性、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新青年、城市與生存焦慮等的發(fā)言。