相變在連接高分子物理中的結(jié)構(gòu)和動態(tài)力學領(lǐng)域上扮演著一個重要的角色。特別有意義的是在相變點上，材料的結(jié)構(gòu)和動態(tài)力學都呈現(xiàn)出突變。本書嘗試用亞穩(wěn)態(tài)和亞穩(wěn)定性的概念來聯(lián)系結(jié)構(gòu)和動態(tài)力學這兩個研究領(lǐng)域，并闡明高分子相變所蘊含的物理規(guī)律。在無窮大尺寸時經(jīng)典的亞穩(wěn)態(tài)具有局部的自由能極小值，但在整體上不一定是。這個概念同時也依賴于相

超級電容器能輸出高的能量密度和功率密度，是一種非常重要的儲能裝置。在該裝置中，電極材料的性能是影響超級電容器能量輸出的關(guān)鍵。本書共9章，主要研究通過不同方法制備的分等級β-Ni（OH）2花狀微球、分等級β-Ni（OH）2空心微球、graphene/Ni（OH）2復(fù)合物、3Dgraphene/Ni（OH）2復(fù)合物、層狀α

本書分為基礎(chǔ)知識和基本操作、實驗內(nèi)容兩大部分。內(nèi)容包括實驗室規(guī)則、安全守則和事故應(yīng)急處理，化學試劑、實驗室用水和“三廢”處理，無機化學實驗技能及操作規(guī)范，實驗數(shù)據(jù)處理，基本實驗，綜合、設(shè)計實驗，元素化學實驗，開放實驗等，共40個實驗。本書可作為高等學�；�工、化學、材料、制藥、紡織、生物、環(huán)境、輕工、食品、冶金、地質(zhì)等專

有機化學的理論和規(guī)律多是從有機化學實驗中總結(jié)出來的，對理論的應(yīng)用和評價，也都要依據(jù)有機化學實驗的探索和檢驗。有機化學實驗對有機化學的發(fā)展汽車至關(guān)重要的作用，也是有機化學教學的一個重要組成部分。近年來，有機化學實驗課程建設(shè)正向著立體化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，實驗內(nèi)容選編也需要更加科學。正是秉承這樣的理念，本書從基礎(chǔ)知

《有機化學（第二版）》共15章。第1章為緒論。第2～15章包含以下三個部分：一是基礎(chǔ)部分，包括有機化學的基本原理，有機化合物的類型、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、基本反應(yīng)、立體化學等基礎(chǔ)知識；二是天然有機化合物部分，包括油脂、碳水化合物、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸、雜環(huán)化合物和生物堿等的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用；三是有機化合物的波譜知

《綜合化學實驗（第二版）》是在中山大學多年實驗教學研究和改革與教學實踐基礎(chǔ)上編寫而成的。它與《基礎(chǔ)化學實驗》、《現(xiàn)代化學實驗與技術(shù)》構(gòu)成化學和近化學專業(yè)實驗教學的有機整體。《綜合化學實驗（第二版）》分為6個專題：無水無氧合成、配位化學與化學生物學、主客體與超分子化學、納米材料與固體化學、生物醫(yī)藥及分析化學、精細化學品合

本書詳細介紹“團簇埋入自洽計算”(SCCE)。SCCE嚴格基于密度泛函理論，得到一組局域化波函數(shù)解，可在不降低計算精度的條件下使計算量正比于系統(tǒng)原子數(shù)。前6章為理論和算法，介紹了多電子薛定諤方程及其求解、密度泛函理論、計算常用的方法和近似以及團簇埋入自洽計算的詳細推導；第7～11章介紹SCCE的應(yīng)用，給出了五種晶體、三

本書是在2008年出版的《有機化學基礎(chǔ)》（第二版）基礎(chǔ)上修訂而成的，為適應(yīng)新時代的要求和特點，對知識點順序進行了調(diào)整，使其更加符合學習邏輯，更易理解和掌握。全書仍根據(jù)官能團對有機化合物進行分類講解，共17章，包括緒論，烷烴，立體化學基礎(chǔ)，烯烴和環(huán)烷烴，炔烴和二烯烴，芳香烴，鹵代烴，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸及其衍生物

本書從色譜、膜、萃取、重結(jié)晶、電泳、電位傳感器以及分子光譜法等角度，較深入全面地闡述了手性識別材料的種類、性能、合成及其應(yīng)用。內(nèi)容包括四個部分，第一部分是手性識別方法；第二部分是小分子手性材料，包括有機酸、有機堿、離子液體、表面活性劑、氨基酸、小分子肽、寡糖、聯(lián)萘、金屬絡(luò)合物、配體交換劑、環(huán)糊精、冠醚、杯芳烴、環(huán)果糖、

本書主要內(nèi)容涵蓋化驗室組織機構(gòu)與權(quán)責、化驗室建筑與設(shè)施建設(shè)管理、化驗室檢驗系統(tǒng)及管理、化驗室質(zhì)量與標準化管理、化驗室檢驗質(zhì)量保證體系的構(gòu)建與管理、化驗室的環(huán)境與安全等。本教材符合高職教育的需求，內(nèi)容簡明、實用、便于教學。在各章前面編有知識目標和能力目標，章后附有一定數(shù)量的思考與練習題，并配有相應(yīng)的參考答案。全書采用了現(xiàn)