廣西大學工商管理碩士專業(yè)學位點是2000年由國務院學位委員會批準為第四批(MBA)碩士專業(yè)學位授權點，至今已辦學二十周年。本學位點教育立足于廣西，面向粵港澳大灣區(qū)和東盟各國，秉承“誠懇樸誠，厚學致新”的校訓，旨在培養(yǎng)既具良好職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神又具有創(chuàng)業(yè)與實踐管理能力，既具有國際視野又深諳國情區(qū)情，服務廣西地方經(jīng)濟建設及

本書旨在系統(tǒng)研究高校輔導員隊伍建設的理論與實踐，為提升高校輔導員隊伍建設水平提供理論指導和實踐經(jīng)驗。本書涵蓋了高校輔導員隊伍建設的重要性、存在問題、發(fā)展趨勢、理論基礎、組織與管理、實踐探索、國際比較研究、政策與制度保障、社會參與與合作、發(fā)展策略與路徑等方面。

隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)與科技創(chuàng)新已經(jīng)成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和創(chuàng)新能力的提升成為各國經(jīng)濟發(fā)展的重要方向。在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術快速發(fā)展的背景下，物流產(chǎn)業(yè)也正在經(jīng)歷著前所未有的變革�？萍紕�(chuàng)新不僅可以提高物流企業(yè)的運營效率，還可以通過智能化的解決方案，滿足消費者對物流服務的高品質(zhì)要

信息技術的迅速發(fā)展給檔案管理工作帶來了新的發(fā)展契機。如何在信息化條件下創(chuàng)新高校檔案的管理工作，已經(jīng)成為高校檔案工作者必須研究的課題。本書在詳細介紹檔案及高校檔案工作的基礎上，對高校檔案信息資源及開發(fā)、高校檔案的信息化建設以及信息化時代高校檔案館的發(fā)展創(chuàng)新進行了研究，并重點對信息化時代高校檔案管理創(chuàng)新的現(xiàn)狀、技術與路徑等

本書以高校課程思政作為研究對象，提出共同體模式為理想構(gòu)型。在表明研究立場即堅持馬克思主義、習近平新時代中國特色社會主義思想后，闡述了高校課程思政共同體模式的特質(zhì)功能、建設目標、課程設計和教學設計等方面，以及該模式的評價體系建設等問題。從共同體與高校課程思政的適應性到其構(gòu)建所需的教學、課程設計方案，講清楚了構(gòu)建共同體的目

這是一本寫給00后家庭的全球留學規(guī)劃指南。近三年來，復雜的國際局勢讓海外名校錄取呈現(xiàn)出諸多變化。本書從方法、數(shù)據(jù)、大量案例入手，全面解析新形勢下美、英、加、澳、歐亞等地留學申請的最新趨勢和應對之策。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以運作管理的課程知識體系為主干線索，聚焦鑄魂育人，圍繞為黨育人、為國育才使命，探討運作管理理論知識與思政教育有機結(jié)合的實現(xiàn)路徑。本書尤其關注將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神有機融入教材建設，以中國特色社會主義事業(yè)為背景，將運作管理知識與思想政治教育相結(jié)合，

在當前高等教育發(fā)展新常態(tài)下，開展頂層設計和進行教育創(chuàng)新，構(gòu)建師生互動、富有效率的教育教學方式，是提高高等教育質(zhì)量的必由之路。本書從模式改革篇、課程建設篇、教學改革篇、實踐教學篇、綜合篇、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇共6個方面，就廣大教師積極參與教學研究及改革實踐總結(jié)出來的思考、體會與經(jīng)驗，以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中取得的各類成果進行

本書主要是針對新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生涯的第一課，發(fā)揮著“揚帆起航”的作用。為了幫助新同學們較快地實現(xiàn)從高中生活向大學生活的轉(zhuǎn)變，根據(jù)大學生的特點及發(fā)展需要，并結(jié)合學院基本情況，通過反復討論和修改后完成了本書的編寫工作。本書能讓同學們盡快了解和適應大學的學習、生活環(huán)境，感知學院的校風學風，熱愛學校和所

本書是一本探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展的書籍，分為五章。第一章為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，介紹了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時代背景、價值意蘊、內(nèi)涵及特點，以及目標與內(nèi)容四個方面的內(nèi)容；第二章為我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，主要介紹了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀，以及當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的突出問題；第三章為我國高校創(chuàng)新創(chuàng)