《重返風(fēng)景》以十五世紀(jì)以來在西方一直是重要藝術(shù)表現(xiàn)的風(fēng)景創(chuàng)作為題，探討從古至今，從風(fēng)景繪畫到地景創(chuàng)作、現(xiàn)地制作等不同表現(xiàn)形式。從把風(fēng)景簡單視為一塊有人活動的地方，到視其為自然與文化二元對立的表征，到我們的身體經(jīng)驗與背后隱含的空間政治，顯現(xiàn)有關(guān)“風(fēng)景”的概念既豐富又多遠(yuǎn)，含義也隨著時空不斷易變。它見證著我們?nèi)绾斡^看、如何

作者以中西方藝術(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展為線索來進(jìn)行歷時性的梳理，明晰藝術(shù)學(xué)發(fā)展的歷史演進(jìn)過程，并在此基礎(chǔ)上對藝術(shù)學(xué)的學(xué)科屬性進(jìn)行共時性的理論概括，以期學(xué)生對藝術(shù)學(xué)這門學(xué)科有一個較為全面和深入的了解。 本書主要特點如下:第一，改變傳統(tǒng)概論的認(rèn)識論模式，在關(guān)注藝術(shù)本體的問題時，把藝術(shù)和人的生存聯(lián)系起來，為藝術(shù)學(xué)概論建立生存論的理論

本書從平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三大構(gòu)成入手，系統(tǒng)介紹三大構(gòu)成的知識結(jié)構(gòu)，利用豐富的照片和插圖進(jìn)行分析，結(jié)合案例實踐和拓展設(shè)計，把三大構(gòu)成的知識融入到實際設(shè)計當(dāng)中，把構(gòu)成知識、設(shè)計思維訓(xùn)練與材料應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對不同材質(zhì)、工具、表現(xiàn)技法的運用，進(jìn)一步加深學(xué)生對三大構(gòu)成的理解，使設(shè)計創(chuàng)意實體化。本書具有較強(qiáng)的實用性

平面構(gòu)成是所有廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課程，在當(dāng)今平面構(gòu)成創(chuàng)作百花齊放、設(shè)計表達(dá)手段日新月異的情況下，掌握好平面構(gòu)成設(shè)計知識與技能是從事設(shè)計行業(yè)工作的必經(jīng)之路�！镀矫鏄�(gòu)成及應(yīng)用（第2版）》結(jié)合平面構(gòu)成及應(yīng)用發(fā)展的最新形勢和特點，針對高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)介紹平面構(gòu)成的形態(tài)要素、平

本書以形態(tài)創(chuàng)造為出發(fā)點，探求三維造型設(shè)計的基本原理、構(gòu)成方式和形態(tài)構(gòu)造。內(nèi)容分為“造型”和“結(jié)構(gòu)”前后兩部分。前一部分是三維設(shè)計的基礎(chǔ)知識和用具體材料構(gòu)成形態(tài)的訓(xùn)練課題，包括形態(tài)認(rèn)知、視覺動力、造型原則等；后一部分是探討形態(tài)構(gòu)造，包括契合、連接和材料等。有原理，有習(xí)題，便于靈活的課堂實踐，注重發(fā)展學(xué)生自主建構(gòu)能力。本教

本書是一部地方音樂曲集，匯集了當(dāng)?shù)厝嗣裣猜剺芬�、具有民族特色的音樂文化研究和作品。本書共分五章，分別闡釋了武山地區(qū)音樂的種類、演唱風(fēng)格，并附多部曲例。本書的基礎(chǔ)資料均來自田野調(diào)查，許多當(dāng)?shù)匾魳窐I(yè)已流失，通過搜集當(dāng)?shù)厝丝诙�相傳的曲子，加以記錄整理、�?guī)范記譜，進(jìn)行分析研究，填補了武山地方音樂未有規(guī)范留存和專業(yè)整理理論成果的

本書共分8章,內(nèi)容包括:緒論、藝術(shù)設(shè)計中的文化與美、中國傳統(tǒng)文化視域下的藝術(shù)設(shè)計、中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的啟示、新媒體與視覺傳達(dá)設(shè)計、新媒體技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用、新媒體技術(shù)在廣告設(shè)計中的應(yīng)用、新媒體技術(shù)與文化在藝術(shù)設(shè)計中的融合。

本書運用從傳播學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多維角度，以相關(guān)理論研究數(shù)字環(huán)境中的公共空間內(nèi)涵及形式呈現(xiàn)，結(jié)合新媒體藝術(shù)的概念內(nèi)涵，以互動的視角分析兩者相互融合所體現(xiàn)的特性、構(gòu)成體系和模式，研究公共空間新媒體藝術(shù)的具體生成、應(yīng)用和實踐方法，總結(jié)其實施策略，并對其未來發(fā)展趨向進(jìn)行評估。公共空間新媒體藝術(shù)的構(gòu)成研究，

4-6歲的孩子已經(jīng)能夠掌握母語的全部語音和基本的語法體系。這個時期是培養(yǎng)孩子正確發(fā)音和理解掌握句子的關(guān)鍵期，也是孩子接受英語或者其他語言啟蒙的好時期。英語啟蒙應(yīng)當(dāng)遵循以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，選擇合適的啟蒙讀物，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩等原則。因此，觀看適應(yīng)孩子心理生理特點的英語動畫片、閱讀根據(jù)動畫片改編的雙語

本書是一本綜合性鑒賞書籍，從總論開始，包含對建筑、繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、文學(xué)、影視共計十一個藝術(shù)的不同類別的基礎(chǔ)知識講解及作品解析，從而達(dá)到增進(jìn)讀者對藝術(shù)分類的了解，提高讀者的藝術(shù)修養(yǎng)以及增強(qiáng)讀者的審美能力。