《病原生物學與免疫學（第2版）/全國醫(yī)藥類高職高�！笆�三五”規(guī)劃教材·臨床醫(yī)學類專業(yè)》計劃學時為76學時，其中理論64學時，實驗12學時。教材分為醫(yī)學微生物學、免疫學基礎(chǔ)、人體寄生蟲學三篇，共二十二章；在書末還列出了實驗指導和參考答案（僅給出了選擇題的答案）。每章前列出了“學習目標”，設(shè)置了解、熟悉和掌握三個層次，利于

本實驗教材包括醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗和醫(yī)學免疫學實驗，實驗項目分為：常用實驗儀器設(shè)備與動物實驗技術(shù)介紹；基礎(chǔ)性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗四部分。實驗內(nèi)容豐富而又實用；對學科間有交叉重復的內(nèi)容進行了適當?shù)恼�合�?yōu)選，避免教學資源的浪費；三門學科的實驗均獨自成篇，方便實驗教學需要。全書還以二維碼的方式展示了線上

本書在簡要介紹微生態(tài)種類、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展措施等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點闡述了微生態(tài)制劑在無污染畜牧業(yè)上的應用，微生態(tài)制劑菌類（乳酸菌、酵母菌、芽孢桿菌、EM菌等）特性、應用以及微生態(tài)制劑的發(fā)酵、干燥、保持活性等相關(guān)制備技術(shù)。本書可供微生態(tài)制劑研究工作者、飼料企業(yè)研發(fā)工作人員，廣大畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖戶、農(nóng)作物種植者參考閱

《醫(yī)學微生物學/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃，多媒體融合創(chuàng)新教材》根據(jù)醫(yī)學教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護理專業(yè)學生的特點，在編寫過程中，堅持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標為出發(fā)點，緊扣護理專業(yè)教育培養(yǎng)目標，遵循本科護理專業(yè)教學規(guī)律，注重內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和

《病原生物與免疫學（第2版）/全國醫(yī)學高等專科教育“十三五”規(guī)劃教材》繼續(xù)堅持“三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、適用性）、三特定（特定對象、特定要求、特定限制）”的編寫原則。與上一版相比，無論在教材的整體設(shè)計、章節(jié)編排、教材內(nèi)容選取，還是在體例格式方面都得到了進一步的完善，以

《微生物學與免疫學（第2版）/高職高�！笆�三五”規(guī)劃教材》除緒論外分為三篇共13章。第1篇包括第1～5章，為免疫學部分，闡述了免疫學的基本原理及其在醫(yī)藥學中的應用，內(nèi)容包括抗原、免疫系統(tǒng)、免疫應答、超敏反應和免疫學的應用。第2篇包括第6～11章，為微生物學部分，著重介紹了常見微生物的生物學性狀、致病性及防治原則，包括細

本書介紹了病原生物學與免疫學兩門學科的基本理論、基本知識和基本技能，理論聯(lián)系實際，基礎(chǔ)與臨床結(jié)合，并適當介紹了相關(guān)學科的一些新進展及研究成果。

本教材以教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》和《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》為依據(jù)，按照中等職業(yè)教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，遵循“必需為準，夠用為度，實用為先”的基本原則進行編寫。本教材主要內(nèi)容分為病原生物和免疫學基礎(chǔ)兩部分，包括病原生物的生物學特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學相關(guān)基本概念、免疫知識應用等。

病原生物與免疫學基礎(chǔ)是中職護理專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括病原生物、免疫學基礎(chǔ)、寄生蟲三部分。本課程的任務是讓學生具有常見病原生物、寄生蟲、免疫學基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生樹立服務人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學精神，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。在學習目標中增加思政（素質(zhì)）目標，在工作情景與任務

本書內(nèi)容包含4大學習情境(微生物、寄生蟲、免疫基礎(chǔ)和微生物與藥物制劑關(guān)系)、13個主要工作學習任務、42個教學單元。護理及相關(guān)專業(yè)主要學習微生物、寄生蟲、免疫基礎(chǔ)3大學習情境，藥及相關(guān)專業(yè)主要學習微生物、免疫基礎(chǔ)、微生物與藥物制劑關(guān)系3大學習情境。