本教材打破了原有傳統(tǒng)"驗(yàn)證性"實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合，并在編寫中注意保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)必和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性，盡可能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。在精選和改進(jìn)經(jīng)典的理論驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)，形成了"理論驗(yàn)證型+綜合應(yīng)用型+拓展型"多種類型相結(jié)合的層次化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，

《涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品衛(wèi)生規(guī)范用語(yǔ)手冊(cè)》對(duì)檔案資料中的相關(guān)用語(yǔ)進(jìn)行了分類梳理，依據(jù)《涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品分類目錄》（2011年版），將收集到的涉水產(chǎn)品相關(guān)用語(yǔ)按照輸配水設(shè)備、防護(hù)材料、水處理材料、化學(xué)處理劑和水質(zhì)處理器等類別，分類整理成各類規(guī)范用語(yǔ)。

近年來(lái)，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)供給薄弱和醫(yī)療保障制度弱化的現(xiàn)實(shí)，使得西部農(nóng)民看病難(貴)、因病致(返)貧的狀況不斷惡化加劇，從而成為影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的潛在因素。建立健全以新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)為主體的農(nóng)村醫(yī)療保障體系，是加快推進(jìn)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面構(gòu)建和諧社會(huì)的根本要求。

為了幫助各地準(zhǔn)確理解和把握新《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，編者全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)辦公室組織有關(guān)部門和專家編寫了《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)<2014版>指導(dǎo)手冊(cè)》，供各地開展衛(wèi)生城市創(chuàng)建學(xué)習(xí)使用。在手冊(cè)的編寫過(guò)程中，編者力求做到釋義與現(xiàn)行國(guó)家規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)相一致，但由于創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容豐富，涉及法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)很多。

本書共八章，內(nèi)容包括：“公共衛(wèi)生簡(jiǎn)介”“食品安全不容忽視”“學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與應(yīng)急處置”“常見突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急知識(shí)”等。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理

飲用水的水質(zhì)與人體健康關(guān)系非常密切。飲用水中鋅、硒、碘、氟等微量元素含量的多少，對(duì)人體健康的影響非常明顯且十分重要，不可忽視。高氟地區(qū)改水，防治氟病，國(guó)家非常重視，已經(jīng)提到工作日程上來(lái)了�！讹嬎�安全與健康》對(duì)飲用水中含有的主要陰陽(yáng)離子和可能會(huì)有的幾十種化學(xué)成分對(duì)人體健康的影響一一作了闡述和說(shuō)明，可供大專院校、科研機(jī)構(gòu)、

《室內(nèi)環(huán)境污染控制(全國(guó)高職高專規(guī)劃教材)》力求反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外室內(nèi)環(huán)境污染的控制與治理新技術(shù)，突出專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，主要介紹了室內(nèi)環(huán)境污染的來(lái)源與危害、室內(nèi)環(huán)境污染控制技術(shù)、常用的室內(nèi)空氣凈化設(shè)備、室內(nèi)及作業(yè)場(chǎng)所空氣污染凈化技術(shù)。本書適用于高等�？茖W(xué)校及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，也可供從事環(huán)境保

本書以提高藏區(qū)鄉(xiāng)村健康骨干人員的健康教育工作能力為宗旨，以通俗易懂、易于操作為主導(dǎo)，主要適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生、婦幼保健人員等。

《農(nóng)村飲用水水質(zhì)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)研究與示范》基于人體飲水?dāng)z取危害物的方式、機(jī)制、攝取量和人體健康效應(yīng)關(guān)系的分析，通過(guò)對(duì)四川省雅安市名山縣農(nóng)村飲用水水源水質(zhì)檢測(cè)、居民飲水習(xí)慣調(diào)查和實(shí)際量測(cè)，根據(jù)我國(guó)、歐盟、美國(guó)及WHO的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，確定了研究區(qū)主要的危害物指標(biāo)，運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件分析得到研究區(qū)農(nóng)村居民飲