受中國音樂家協(xié)會音樂考級委員會的委托，中國音樂家協(xié)會手風(fēng)琴學(xué)會組織專家編寫了《全國手風(fēng)琴演奏考級作品集（第三套）》。在編寫過程中，我們根據(jù)當(dāng)前手風(fēng)琴發(fā)展和過去考級過程中存在的一些問題，對本套考級教材進(jìn)行了全面更新，既突出了手風(fēng)琴的特點(diǎn)，選擇了大量手風(fēng)琴原創(chuàng)作品，增加了樂曲的數(shù)量，擴(kuò)大了對樂曲的選擇空間，又在保證考級質(zhì)量
《車爾尼24首鋼琴練習(xí)曲：固定五指練習(xí)(作品777)》是車爾尼（KarlCzerny，1791-1857，澳）為少年兒童編寫的簡易鋼琴曲集，主要是訓(xùn)練和解決右手固定手位的彈奏技巧和手指控制問題。全書由24首短小精悍的小曲構(gòu)成，每首樂曲的旋律十分優(yōu)美，可聽性強(qiáng)。右手的旋律位置限于因定的五的旨位置，通過僅有的五個(gè)音來演奏美
《精選意大利古典聲樂作品示范教材（上）》有三個(gè)特點(diǎn)：1.所選的曲目，在風(fēng)格、演唱技法以及難易程度上具有不同的代表性，濃縮了意大利古典聲樂作品的精華；2.歌曲注有意大利語讀音規(guī)則及國際音標(biāo)，并且注明了每個(gè)單詞的重音，從而有利于學(xué)習(xí)者迅速掌握意大利語的發(fā)音，有效地提高語言的能力；3.本教材所配的歌詞示范朗讀及示范演唱CD，
拿到這本合唱曲集，激起作者一連串難忘的回憶，它使作者回想起接觸合唱的一段段往事。作者是在少年時(shí)期，因投身抗日救亡的歌詠運(yùn)動(dòng)而接觸到合唱的。那時(shí)的“合唱”其實(shí)都是單聲部的大齊唱。第一次現(xiàn)場聆聽合唱歌曲是1938年“武漢合唱團(tuán)”的演唱會，當(dāng)時(shí)是由夏之秋指揮“武漢合唱團(tuán)”演唱黃自的《抗敵歌》。渾厚的和聲淋漓盡致地體現(xiàn)了人聲組
中國音樂家協(xié)會的小提琴考級活動(dòng)，經(jīng)過十八年努力，已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，目前考點(diǎn)正在逐漸增多，考生人數(shù)也在不斷增加。小提琴普及教育的前景是樂觀的，而教材合理修訂正是老師、家長與琴童的共同愿望。隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著演奏水平的提高，隨著認(rèn)知的變化，考級教材不斷完善是必然的。相信在今后的考級活動(dòng)實(shí)踐中，教材的應(yīng)用還有變化，而這種
隨著我國國力的不斷增強(qiáng)，國民對精神文化的需求也越來越高。近年來，鋼琴學(xué)習(xí)者的隊(duì)伍日益龐大。特別是由可愛的琴童組成的團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)成了城市的一道風(fēng)景線。 需要指出的是，即便是業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴，也不能過于地急功近利，而必須遵循循序漸進(jìn)的原則。但現(xiàn)在市面上，鋼琴教材種類繁多，究竟應(yīng)該如何去選擇呢？為了讓學(xué)琴者少走彎路，扎實(shí)提高技藝
格·鮑斯特列姆，大提琴演奏家、教育家。1911年生于俄國烏拉爾。童年隨父母僑居中國哈爾濱。不久考人了俄國人創(chuàng)辦的格拉祖諾夫音樂學(xué)校，師從俄國大提琴奠基人達(dá)維多夫的傳承人之一施貝爾曼教授。畢業(yè)后任哈爾濱管弦樂學(xué)會交響樂團(tuán)（簡稱“哈響”）首席大提琴。同時(shí)致力于室內(nèi)樂的演奏與教學(xué)。1953年受聘東北音專任教，1955年回到蘇
電子琴作為一種多功能的新興樂器，深得廣大音樂愛好者青睞。但許多朋友在演奏時(shí)，右手表現(xiàn)出色，左手卻頻頻出錯(cuò)。還有一些朋友對自己喜歡的歌曲心癢難撓，卻無法彈奏。為什么？因?yàn)殡y以找到標(biāo)注和弦功能及左手和弦音符的樂譜。本書作者不辭三更燈火五更寒，藝海淘金，精細(xì)加工，向讀者奉獻(xiàn)出這70首中外流行名曲的雙手演奏樂譜，希望大家能夠喜
保羅·托斯蒂（PaoloTosti）是意大利近代著名的歌曲作家及歌唱家兼聲樂教師。他創(chuàng)作的歌曲被許多世界著名的歌唱家所喜愛，如從過去的卡魯索（Caruso）、泰特拉齊妮（Tetrazzini），到今天的帕瓦羅蒂（Pavarotti）、卡雷拉斯（Carreras）。他的歌曲已成為音樂會上經(jīng)濟(jì)上演的曲目，是當(dāng)今世界各國專業(yè)
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