本書針對幼小銜接階段和起始年級口語表達練習(xí)而開發(fā),從字、詞、句的發(fā)音到詞匯拓展、句子句型、兒歌、一句話故事、親子小故事等,逐步提升練習(xí)梯度,符合兒童認知能力和教育規(guī)律。

本書針對3-6歲幼兒進行中文閱讀啟蒙,通過有趣的原創(chuàng)故事、優(yōu)美精致的繪畫讓孩子學(xué)會閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,尤其是增加親子互動內(nèi)容,讓家長更融洽地參與到孩子的成長過程中。本書編排科學(xué)、有趣,尤其是繪本故事內(nèi)容貼近孩子的生活,繪畫插圖生動有趣,在不識字的情況下都可以輕松愉快地閱讀和認知。

本書是針對3-6歲孩子的中文閱讀啟蒙系列益智類叢書,通過有趣的原創(chuàng)故事、優(yōu)美精致的繪畫讓孩子學(xué)會閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,尤其是增加親子互動內(nèi)容,讓家長更融洽地參與到孩子的成長過程中,內(nèi)容編排科學(xué)、有趣。整套書共6冊,以5冊原創(chuàng)故事繪本+1冊經(jīng)典兒歌繪本為主,5個原創(chuàng)故事以風(fēng)雨雷電為主題,融入常見的自然科學(xué)知識

本書籍按幼兒的年齡段分為6冊,分小、中、大三個階段,每階段兩冊。根據(jù)不同階段配對應(yīng)難度的文學(xué)作品,每冊配兒歌、童謠、故事等35個,每冊兒童有描寫動物的,如《小白兔》;有描寫植物的,如《牽�；ā�;有描寫事物的,如《小星星》;有描寫四季的,如《春天到》;還有繞口令兒歌,如《妞妞趕�！返�。低段識字從每個文學(xué)作品中提取1個字,

本書有30首兒歌,63篇新課文,內(nèi)容涉及兒童生活的方方面面,涵蓋美德故事、好習(xí)慣故事、常識故事、神話故事、寓言故事等,課文生動,極富童趣。以玩中學(xué)為教學(xué)宗旨,符合兒童心理特點。五冊共學(xué)識567個生字,1071個詞語,2萬字閱讀量,以兒童能輕松閱讀普通兒童讀物為目標,提升大語文素養(yǎng)。全套書還有200多個游戲伴孩子學(xué)習(xí),可

本書具有如下特點:思政融入;對接1+X《幼兒照護職業(yè)技能等級標準》;采用新型活頁式工作手冊,便于學(xué)生使用;配套數(shù)字資源滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師線上線下混合式教學(xué)需要。

本書內(nèi)容講述:戶外活動能夠增強體質(zhì),促進身體健康發(fā)展�？茖W(xué)的戶外運動,既能提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力,又能提高孩子基本活動能力和運動技能,從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。

本書培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力是學(xué)習(xí)中的重中之重。簡單的邏輯問題既能提高孩子的思維活動,又能鍛煉他們解決問題的能力。學(xué)會有效的總結(jié)和概括,讓孩子更容易記住自己所學(xué)的知識。

本書從小培養(yǎng)兒童的組織管理能力是思維能力的培養(yǎng)與形成的基礎(chǔ),孩子的思考練習(xí)應(yīng)由簡單到復(fù)雜,以不同的內(nèi)容和形式循序漸進地進行。

本書寓教于樂、趣味性強,讓孩子能夠在“玩中學(xué)”、在“學(xué)時玩”,幫助孩子活躍思維,激發(fā)想象�！豆�共禮儀和社交能力》培養(yǎng)孩子掌握良好的公共禮儀,培養(yǎng)孩子在公共環(huán)境中應(yīng)具有的良好習(xí)慣,幫助孩子學(xué)會在公眾場合應(yīng)有的正確規(guī)則意識。