本書共包括54項單項作業(yè)標準，涉及線路作業(yè)、橋隧作業(yè)、探傷作業(yè)、維修機械作業(yè)四大方面，基本涵蓋了工務系統(tǒng)基本作業(yè)和常見施工項目。從作業(yè)條件、作業(yè)流程、作業(yè)標準、質(zhì)量和安全要求入手，對檢/維修人員進行設備檢/維修時如何干、干什么、存在哪些安全風險、如何預防提出了針對性的指導意見；是更好地落實“安全、穩(wěn)定、制度、紀律、落實

本書聚焦于很好規(guī)突發(fā)事件網(wǎng)絡輿情的應急聯(lián)動問題，實際上是關注很好規(guī)突發(fā)事件在網(wǎng)絡新技術條件下的網(wǎng)絡傳播風險及其輿情治理。首先，通過對基本概念和基礎理論的分析，找到研究的基礎和邏輯起點。其次，在分析很好規(guī)突發(fā)事件、網(wǎng)絡輿情概念、特征、風險因素的基礎上，探尋很好規(guī)突發(fā)事件中網(wǎng)絡輿情風險的形成、演化及其傳播規(guī)律

《俄漢新聞翻譯實踐教程》，主體部分設三篇：上篇“范例解析”、中篇“案例評析”、下篇“經(jīng)典譯文”�！抖頋h新聞翻譯實踐教程》是一部集技巧講解、經(jīng)驗分享、體悟?qū)嵺`于一體的實用翻譯教程。上篇“范例解析”精選2017年中亞時政、經(jīng)貿(mào)、能源、反恐、文教五個專題共40篇俄文新聞進行分析。中篇“案例評析”選用了北京外國語大學、西

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、突發(fā)事件中網(wǎng)絡情緒的生成背景、突發(fā)事件中網(wǎng)絡情緒的表達機制、突發(fā)事件中網(wǎng)絡情緒的階段性呈現(xiàn)、突發(fā)事件中網(wǎng)絡情緒的失控、突發(fā)事件中網(wǎng)絡情緒的引導。

《拉美媒體看中國：墨西哥<改革報>中國報道研究/國際新聞書系》以“拉美媒體看中國”為主題，面對中國與拉美之間關系日益拉近的戰(zhàn)略時機，提出“拉美媒體如何報道中國？拉美媒體為什么這樣報道中國？”的研究問題。研究建立在新聞敘事學、媒介生態(tài)環(huán)境和比較媒介體制的理論基礎上，將“中國形象”作為“認知主體通過媒介對于形象本體形成的認

本書以大學英語四級考試改革的最新要求為導向，選取難度適合非英語專業(yè)學生的英語新聞，將之分為政治軍事類、經(jīng)濟發(fā)展類、環(huán)境災難類、暴恐犯罪類、文體衛(wèi)生類五大模塊，每個模塊三個單元，共十五個單元，對學生進行新聞英語視聽說訓練。

《每天5分鐘VOABBCCNN》包含原聲VOA、BBC、CNN新聞，精選的新聞熱點涉及“經(jīng)濟聚焦”“能源與環(huán)境”“農(nóng)業(yè)看點”“衛(wèi)生健康”“體育娛樂”“教育熱點”“科技前沿”7章節(jié)，共70篇。本書每篇文章以適合聽力學習原則設置了“新聞導讀”“新聞熱詞”“新聞播報”“精彩解析”及“新聞聽力加油站”。“新聞導讀”的介紹讓學習

當前，媒體融合已經(jīng)成為時代的發(fā)展主流。2017年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”政策的推動下，國內(nèi)媒體融合持續(xù)深化，已經(jīng)開始進入融合發(fā)展的關鍵期。本年度，報紙、廣播、電視等不同傳媒領域均立足本業(yè)，在做大融合“增量”的同時，積極盤活資源“存量”，探索跨領域、多元化的融合模式，形成了縱向延伸、橫向兼容、融合精耕的發(fā)展特點。但與此同時，傳媒

匯集92篇文章，分上、中、下三篇。上篇邱沛篁新聞傳播教育論47篇；中篇邱沛篁新聞傳播教育與實踐實例24篇，業(yè)課、怎樣指導研究生等實踐經(jīng)驗以及講授業(yè)務課的原始講稿結(jié)等；下篇邱沞篁新聞傳播教育理論與實踐反饋，。全書內(nèi)容豐富、史料珍貴、圖片并茂、生動有趣，是一部難得的反映我國新聞傳播教育發(fā)展的好書，對廣大新聞及新聞教育工作者

作者以一個老報人的身份，回顧了自己熱愛的新聞事業(yè)的職場經(jīng)歷，更多的是圍繞新聞業(yè)務開展，特別是對那些精彩的新聞操作案例實施，從而讓更多讀者分享了新聞職場快樂的真諦，增長了對新聞采編特別是如何實施重大新聞的藝術與職業(yè)意識。