中國文化博大精深，是中華民族五千年來創(chuàng)造、傳承下來的物質(zhì)文明和精神文明的總和。本套大型書系主要包括古蘊(yùn)深厚的千秋建筑、巧奪天工的古建杰作、承載歷史的文化遺跡、匠心獨(dú)運(yùn)的奇珍古寶、千年奇觀的名勝古跡、天地精華的自然美景、特色鮮明的地域文化、豐富多彩的民族風(fēng)情、淳樸濃郁的民風(fēng)習(xí)俗、別具風(fēng)采的衣食住行、獨(dú)具特色的語言文字、異

本書是清末民初政治傾向極為激進(jìn)的一份畫報(bào)，本書為《時(shí)事畫報(bào)》的影印本，共收錄了1905-1913年共計(jì)139期，采用的底本，來自于世界各地不同收藏機(jī)構(gòu)。

山西茶商以茶馬互市為發(fā)端，至清代日漸興盛。鴉片戰(zhàn)爭前，他們不僅控制了西北的茶葉市場，而且成為中俄恰克圖貿(mào)易的主要承擔(dān)者，商業(yè)觸角甚至伸向俄國及歐洲的其他國家。其跨越距離之廣，經(jīng)營時(shí)間之長，實(shí)屬罕見。《晉商五百年·萬里荼路》在前人研究成果的基礎(chǔ)上，介紹山西茶商的興衰軌跡，并著重介紹販茶路線、重要商業(yè)市鎮(zhèn)、代表性茶商家族以

《特級教師同步教學(xué)新課程新方案新課例小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上》，本書依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照新修訂的義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容編寫，主要括教學(xué)設(shè)計(jì)和課例研究兩部分。教學(xué)設(shè)計(jì)按年級分課時(shí)同步設(shè)計(jì)，教學(xué)課例主要選擇每個(gè)單元的經(jīng)典課進(jìn)行編寫。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、達(dá)標(biāo)檢測、知識(shí)鏈接、設(shè)計(jì)思路，名師個(gè)

本書共分為4冊，主要內(nèi)容包括：民惟邦本、伐柯伐柯、其則不遠(yuǎn)、嚶其鳴矣，求其友聲、周雖舊邦，其命維新、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，烈士暮年，壯心不已等。

本書主要內(nèi)容包括：北京廠甸春節(jié)會(huì)的調(diào)查與研究；妙峰山“朝頂進(jìn)香”的調(diào)查；妙峰山；泉州的土地神(泉州風(fēng)俗調(diào)查記之一)；安國縣藥市調(diào)查；山東廟會(huì)調(diào)查集；淮陽太昊廟會(huì)概況等。

本書主要內(nèi)容包括：云南民族調(diào)查報(bào)告、海南島之苗人、涼山夷族的奴隸制度、車?yán)飻[夷之生命環(huán)、碧羅雪山之栗粟族、畬民圖騰文化的研究、兩廣瑤山調(diào)查、西北游牧藏區(qū)之社會(huì)調(diào)查、么些人的婚喪習(xí)俗等。

《風(fēng)雅宋——宋朝生活圖志》是一本優(yōu)美的散文體歷史讀物，從大量的優(yōu)美詩詞中挖掘出從高堂之上至江湖之遠(yuǎn)的、形形色色的歷史記憶，可謂“話中有詞，詞中有話”。本書分夢華、百事、閑樂、紅顏、婚育五大主題，向讀者娓娓道去宋人衣、食、住、行的生活細(xì)節(jié)。它是一本有內(nèi)涵接地氣的枕邊書，也是一段有料有趣的歷史記錄，打開它，你會(huì)領(lǐng)略到一片意

《世說清語——清朝生活圖志》是從服飾、飲食、建筑、交通、信仰、節(jié)日、儀禮七處著眼介紹中國古代最后一個(gè)王朝的歷史。本書最大的特點(diǎn)就是“以小見大”“史論結(jié)合”。在具體介紹一事一物發(fā)展歷程的同時(shí)，注重從時(shí)代大背景去分析，更能加深讀者對事物何以如此的理解。讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。由于清朝是中國最后一個(gè)古代王朝，它又處于中西交融的

一直以來，我們對唐代趙蕤的《長短經(jīng)》存在諸多誤解，帝王將相認(rèn)為它是一本泄露歷史玄機(jī)的書，深恐此書的流傳會(huì)給江山帶來不穩(wěn)定因素，因而本書一度被列為“禁書”，禁止刊印。自視清高的讀書人，認(rèn)為它是一本教人變壞、使壞的書，因而對其三緘其口，避而不談。其實(shí)，當(dāng)我們