本書由國家藝術基金邀請專家、學者、評論家和策展人，圍繞2019年入選藝術項目的主題展覽——“中國藝術新視界2019”展開評論和研究，并匯集評論文章成冊。所選文章洋溢著各領域作者對當代藝術的滿腔熱情，體現(xiàn)出冷靜而嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

視覺藝術，是指運用一定的物質(zhì)、材料、技術手法，創(chuàng)作出可供人欣賞的藝術作品，從廣義上說，雕塑、繪畫、攝影等藝術門類都屬于它的范疇，其不僅創(chuàng)作方式豐富，造型手法也十分多樣。視覺藝術作為一種傳達信息的“語言”，與我們平常使用的口頭語言和書面語言一樣有其自身的結(jié)構(gòu)與規(guī)則。本書主要從以下方面闡述視覺藝術，包括視覺藝術概述、視覺藝

本書旨在以跨學科、跨專業(yè)的思維訓練方式對藝術設計專業(yè)學生的創(chuàng)作思維進行有效的開發(fā)和訓練，以啟發(fā)想象力、激活原創(chuàng)性為核心內(nèi)容，從“揭秘創(chuàng)意”“創(chuàng)意思維法則”“中國傳統(tǒng)設計思維”“工作室專題研究課題訓練”等角度詳細、深入展開，全書分為“設計中的創(chuàng)意思維”“視覺藝術中的創(chuàng)意思維”“環(huán)境中的創(chuàng)意思維””觀看與思考中的創(chuàng)意思維”

本書的內(nèi)容框架主要包括以下幾個方面：第一部分，設計色彩理論知識的學習，系統(tǒng)論述了現(xiàn)代色彩藝術的興起與發(fā)展，明確學習設計色彩寫生的意義和目的；第二部分，色彩學的基本知識的梳理；第三部分，設計色彩寫生訓練課題安排。設定色彩訓練內(nèi)容，探索個人化的表現(xiàn)語言，啟迪發(fā)展學生的主觀創(chuàng)造性；第四部分，畫面表現(xiàn)形式的研究。在這一部分分析

本書分為藝術總論、藝術種類、藝術系統(tǒng)三章，包括藝術的本質(zhì)與特征、藝術的起源、藝術的功能與藝術教育、文化系統(tǒng)中的藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術、藝術創(chuàng)作、藝術作品、藝術鑒賞等內(nèi)容。書后附有三套考前密押試卷、考試題型及解題指導、考試大綱。

形態(tài)問題是設計類相關專業(yè)基礎學習的第一要素，如何幫助學生在設計學習的初級階段，建立對形態(tài)全面和深刻的認識，就是這門課的重點。本書是作者在中央美術學院教授“造型基礎”“形式基礎”相關課程十年以上的心得總結(jié)，是在原有相關課程理論與方法融會貫通的基礎上，創(chuàng)新性探索。通過自然形態(tài)中的案例、藝術形態(tài)中的案例和設計形態(tài)中的案例比對

《藝術設計英語閱讀教程》是一本適用于藝術設計專業(yè)學生的教材，書中內(nèi)容和目標充分體現(xiàn)了教育部高等教育司《大學英語課程教學要求》所倡導的“因材施教，以學生為本的個性化教學”模式。全書共12個單元，包含藝術設計類經(jīng)典英文文章，相關文章的閱讀練習，文章所涉及的藝術類背景材料補充，以及專業(yè)的課堂及課后練習。《藝術設計英語閱讀教程

文章反映出本所青年研究人員評論視野開闊，觀點獨到，在分析作品過程中力求客觀公正的透過現(xiàn)象看本質(zhì)，短小精悍且言之有物，歸納其中創(chuàng)作規(guī)律與成功點。本書內(nèi)容既有宏觀理論研究又有微觀藝術評論，對于天津舞臺藝術的發(fā)展定會發(fā)揮積極的建設作用。

本書在總結(jié)多年高等院校公共藝術教育課程實施及教材編寫經(jīng)驗的基礎上，廣泛借鑒各類各級院校公共藝術課程教材，精選了涵蓋視聽覺藝術中最具代表性的藝術門類組編而成，在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)藝術分科的界限。本書以分級遞進的方式組織章節(jié)結(jié)構(gòu)，突出藝術性、審美性，注重在藝術比較中具體恰當?shù)亟榻B各藝術形式的鑒賞規(guī)律，簡單扼要地抓住重點與

作為我國有名的美學家、哲學家與翻譯家，馬采先生一生著述甚豐，給學界后輩帶來了彌足珍貴的精神財富。本書收錄馬采先生部分學術代表作，主要內(nèi)容：美與藝術篇，包括黑格爾美學辯證法、藝術理念的發(fā)展、從美學到一般藝術學、中國美學思想漫話、孔子與音樂（節(jié)選）等等；哲學篇，包括哲學原始、德國偉大愛國哲學家費希特、費希特關于人類歷史發(fā)展