本書簡明扼要地闡述了西方世界和非西方世界美術(shù)的發(fā)展歷程，結(jié)合不同地區(qū)和國家社會的、宗教的、政治的、文化的背景，突出展示了從史前到現(xiàn)代外國多彩的美術(shù)現(xiàn)象和豐碩的美術(shù)成果，為讀者認(rèn)識人類創(chuàng)造力在美術(shù)領(lǐng)域的輝煌體現(xiàn)提供了便捷的路徑，有助讀者進(jìn)一步去探究美術(shù)的種種奧妙。

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代美術(shù)教育理論概述、美術(shù)教育歷史演變及其現(xiàn)代發(fā)展、現(xiàn)代美術(shù)教育教師培養(yǎng)、現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)研究、現(xiàn)代美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

本書主要記錄了中國藝術(shù)研究院2020年發(fā)生的重要事件，主要分為“總述”“特輯”“藝術(shù)科研”“藝術(shù)教育”“藝術(shù)創(chuàng)作”“文化交流”“期刊·出版”“紀(jì)事”幾大部分，其中囊括了2019年的科研項(xiàng)目、出版期刊、師資力量、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等，是對中國藝術(shù)研究院2020年度學(xué)術(shù)科研成果的良好展現(xiàn)。

本書以回溯近代中國西學(xué)東漸和留學(xué)大潮下的美術(shù)生為起點(diǎn)，整理和考訂1905-1937年間美術(shù)類留學(xué)人員名錄（含中國臺灣地區(qū)），重點(diǎn)審視留學(xué)運(yùn)動與留日、留歐美術(shù)生群體，包括留學(xué)時(shí)間、院校、專業(yè)與創(chuàng)作實(shí)踐等。并以此為起點(diǎn)，比較留日、留歐美術(shù)生群體在美術(shù)觀念的接受路徑、藝術(shù)創(chuàng)作模式以及美術(shù)教育模式上的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)，梳理東西方

本書共分三冊，內(nèi)容主要圍繞本屆“藝術(shù)長沙”展覽，收錄了每位藝術(shù)家最新創(chuàng)作的作品及著名藝術(shù)評論家撰寫的評論文章。本冊為日日試新泉·梁銓。內(nèi)容包括：湘江；梁銓：我的童年；童年的后花園(3)；紅爺爺；向傳統(tǒng)致敬；祖先的海；小時(shí)候的花園等。

本書分上、中、下三篇。上篇圍繞“課程”與“教學(xué)”展開，呈現(xiàn)了作者對“上課”這件事的認(rèn)識與感悟。中篇主要是在指導(dǎo)、建立藝術(shù)團(tuán)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)探討。下篇是在推進(jìn)藝術(shù)課程和實(shí)施藝術(shù)教育方面的些許探索，同時(shí)也將同步形成的鏈條式思考于其中進(jìn)行分析與探討。

本書由三部分有機(jī)合成：一是10位特邀藝術(shù)家的藝術(shù)作品，展現(xiàn)特邀藝術(shù)家風(fēng)華清靡的雅麗；二是50件藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，展現(xiàn)浙江理工大學(xué)師生風(fēng)采才華；三是20件臨平區(qū)美術(shù)家協(xié)會會員的美術(shù)作品，繪就新時(shí)代臨平風(fēng)華浸遠(yuǎn)的美景。

19世紀(jì)的德語藝術(shù)史在整體藝術(shù)史發(fā)展中尤為重要。藝術(shù)史作為新興學(xué)科為當(dāng)時(shí)眾多史學(xué)家所熱衷，各類學(xué)科的研究方法也為藝術(shù)史提供了路徑。布克哈特與《藝術(shù)指南》，就是一個(gè)非常令人感興趣的“個(gè)案”。本著作引言攝領(lǐng)全篇，為該”個(gè)案”研究作了基本的文獻(xiàn)梳理，指明了文章欲解決的問題。

本書分三卷共十七章，內(nèi)容包括：“五四”風(fēng)暴中誕生的革命美術(shù)、中國共產(chǎn)黨成立前后的宣傳畫、北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的美術(shù)活動、蘇區(qū)紅色美術(shù)、東北抗聯(lián)的美術(shù)斗爭、紅軍長征中的宣傳畫、白色恐怖下的左翼美術(shù)運(yùn)動等。

本教材從藝術(shù)教育實(shí)際需求出發(fā)，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所需知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合，把培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的邏輯思維、分析能力、表現(xiàn)能力、審美能力以及創(chuàng)新能力作為編寫的核心思想。以國內(nèi)外的優(yōu)秀作品為例對理論進(jìn)行講解，結(jié)合精練的理論與深入淺出的方法，以直觀的方式闡述了藝術(shù)教育要點(diǎn)，力求提高讀者的