為切實(shí)滿足自然資源部、財(cái)政部和生態(tài)環(huán)境部對(duì)試點(diǎn)工程的考核要求，鞏固項(xiàng)目實(shí)施過程中每個(gè)工程建設(shè)的質(zhì)量和產(chǎn)出效果，烏梁素海流域投資建設(shè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱SPV公司）在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)性地招標(biāo)引入了生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的國(guó)家隊(duì)中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院作為第三方進(jìn)行項(xiàng)目的效果評(píng)估。從2020年6月起，中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院采取駐點(diǎn)辦公、專家咨詢、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)

本書重點(diǎn)介紹了環(huán)境生態(tài)工程的起源、概念內(nèi)涵與特征、建設(shè)目的及意義；闡述了其生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本原理，環(huán)境生態(tài)工程設(shè)計(jì)原則與管理、工程建模、生態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)估和工程監(jiān)理及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等方面的理論知識(shí)；并詳述了環(huán)境生態(tài)工程建設(shè)方面的實(shí)踐案例。

本教材可作為高等院校生態(tài)學(xué)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)課程教材。環(huán)境生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)之間的交叉學(xué)科，是生態(tài)學(xué)的重要應(yīng)用學(xué)科之一。本書詳細(xì)介紹了環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本概念，包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)等。本書內(nèi)容安排科學(xué)合理、語言通俗、由淺入深，能夠突出生態(tài)科學(xué)與環(huán)境保護(hù)之間的密切關(guān)系

本書包括日歷書、明信片、海報(bào)等產(chǎn)品，形式新穎，日期部分以手填為主，更方便讀者選擇記錄方式，日歷書以圖片為主要表現(xiàn)形式，通過精美的設(shè)計(jì)和生動(dòng)的攝影照片展現(xiàn)中國(guó)多姿多彩的動(dòng)物世界和美麗的生態(tài)環(huán)境，配合海報(bào)、明信片等，以多種載體喚醒人們對(duì)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，保護(hù)生命，共享地球。

本書內(nèi)容講述:近幾十年來,由于人類活動(dòng)和氣候變化的共同影響,我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)退化,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為了保護(hù)和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng),我國(guó)先后投巨資啟動(dòng)了三北防護(hù)林體系建設(shè),退耕還林(草),石漠化綜合治理等重大生態(tài)工程。如何全面及時(shí)地掌握重大生態(tài)工程實(shí)施的生態(tài)成效及存在問題,以便滾動(dòng)調(diào)整生態(tài)工程實(shí)施方案,保障工程實(shí)施

本書以時(shí)間為軸，整理收錄了2021年生態(tài)環(huán)境部政務(wù)新媒體發(fā)布的重點(diǎn)信息，反映了全國(guó)生態(tài)環(huán)保人迎難而上、奮力拼搏，深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的奮斗歷程，也展現(xiàn)了社會(huì)各界攜手推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的生動(dòng)場(chǎng)景。

本書是當(dāng)代西方著名生態(tài)思想家和文化歷史學(xué)家托馬斯·貝里為地球村及地球上一切生命發(fā)聲的合集，主要內(nèi)容節(jié)選自他晚年的作品，包括《地球之夢(mèng)》《偉大的事業(yè)》《晚思》《儒家精神》《地球的命運(yùn)》，以及《神圣的宇宙》等書的重要章節(jié)。在本書中，他呼吁對(duì)進(jìn)化和生命起源的新故事進(jìn)行闡述，倡導(dǎo)保護(hù)自然環(huán)境，呼吁恢復(fù)生物多樣性棲息地，憧憬未來

《名古屋議定書》作為《生物多樣性公約》項(xiàng)下具有法律約束力的國(guó)際文書，旨在建立公正公平分享因利用生物遺傳資源（及相關(guān)傳統(tǒng)知識(shí)）而產(chǎn)生惠益的國(guó)際制度。中國(guó)作為締約方，在實(shí)施《名古屋議定書》時(shí)遇到很多“水土不服”的關(guān)鍵問題，制約了中國(guó)全面履行《名古屋議定書》，也為中國(guó)實(shí)施“獲取與惠益分享”制度構(gòu)成挑戰(zhàn)。該書通過實(shí)證研究，定性

《環(huán)境生態(tài)學(xué)》為普通高等教育規(guī)劃教材。全書共分12章，第1章，主要介紹了環(huán)境問題的產(chǎn)生，環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展、研究?jī)?nèi)容和研究方法，環(huán)境生態(tài)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科；第2、3、4章分別從生物、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等基本研究單位進(jìn)行分析，重點(diǎn)闡述了相關(guān)概念及其內(nèi)部關(guān)系；第5、6章分別闡述了生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能及其受到的干擾和恢復(fù)；第

中國(guó)依法保護(hù)生物多樣性案例