這是一本有魔力的書，隨便翻一篇就可以了，如果你讀到100遍，奇跡將發(fā)生在你身上。這是一本神奇的書，不是所有人都有機(jī)會(huì)與它結(jié)緣，凡是選擇它的人，都得到了自己想要的。作者以其深入淺出的筆觸揭示出困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因，字字珠璣，句句經(jīng)典！作者被冠為最年輕的心靈暢銷書美女勵(lì)志作家，深受讀者歡迎，很多人因?yàn)殚喿x這本書，

本書作者結(jié)合其人生經(jīng)歷及職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)選擇、人生成長(zhǎng)等重大人生課題進(jìn)行了深度探討，是一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)用指南。作者指出，在科技發(fā)展日新月異的今天，要想不被社會(huì)淘汰，必須讓自己擁有AI無法取代的獨(dú)特價(jià)值和能力；為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，跳出認(rèn)知局限，做好選擇，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和技

本書一共分成三個(gè)部分，分別是思維篇、行動(dòng)篇和結(jié)果篇。第一部分的思維篇是從根本上分析為什么“凡事發(fā)生皆有利于我”。第二部分行動(dòng)篇是和大家分享如何才能真正做到“凡事發(fā)生皆有利于我”。這部分是全書的核心，占到了內(nèi)容的80%。在這部分的內(nèi)容中，大家將會(huì)了解一個(gè)法則——如何讓壞事變成好事的4A法則。這個(gè)法則同時(shí)也是四個(gè)步驟，分別

如何告別身材焦慮？如何停止取悅他人？如何停止抱怨，走出受害者困境？如何挖掘自己的個(gè)人價(jià)值？《了不起的自己》是風(fēng)靡18國(guó)的職業(yè)規(guī)劃師安德烈婭·歐文，寫給每一個(gè)女孩的情緒整理手冊(cè)，作者從消極的觀念開始，列舉了如自卑、焦慮、孤獨(dú)、討好、控制、怨恨和攀比等現(xiàn)代人生活中常見的內(nèi)耗情緒和狀態(tài)，教你清除這些淤積在心底的

《漫畫趣讀小學(xué)生自控力》該書通過有趣的漫畫故事和生動(dòng)的插圖，引導(dǎo)小學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)自我管理和控制情緒，提升他們的情緒調(diào)控和行為管理能力。結(jié)合小學(xué)生的真實(shí)生活場(chǎng)景，講述了一系列有趣的故事。通過這些故事，小讀者將會(huì)學(xué)到如何控制自己的情緒，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜、積極和自信。本書的漫畫風(fēng)格鮮明，畫面生動(dòng)有趣，文字簡(jiǎn)潔

本書是一本幫助我們喚醒人生斗志的勵(lì)志讀物，它從心理學(xué)的角度入手，鼓勵(lì)我們積極主動(dòng)地改變當(dāng)下不滿意的現(xiàn)狀，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、積極自信，以強(qiáng)大的心靈面對(duì)和改變生活，希望本書能對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)。

《批評(píng)意識(shí)》是一部關(guān)于日內(nèi)瓦學(xué)派的“全景及宣言”式的杰作。全書分為兩部分，《上編》評(píng)述了包括波德萊爾、普魯斯特、巴什拉、布朗肖、薩特、羅蘭·巴特在內(nèi)的十五位批評(píng)家的批評(píng)實(shí)踐，展示出批評(píng)意識(shí)運(yùn)行的機(jī)制�！断戮帯穭t講述了批評(píng)意識(shí)的方法論。兩部分相輔相成，從具體到抽象，從個(gè)別到一般，闡明了日內(nèi)瓦學(xué)派的批評(píng)方法與原則。

給職場(chǎng)人的心理調(diào)節(jié)術(shù)（館配定制）

本書詳細(xì)介紹了心理學(xué)的基本概念、基本原理和基本理論，圖文并茂，語言流暢，是心理學(xué)初學(xué)者的入門書。內(nèi)容包括認(rèn)知過程(感知、學(xué)習(xí)與記憶、思維等)、人格、心理健康、群體心理學(xué)中的人際交往、社會(huì)態(tài)度與行為等方面內(nèi)容。本書注重闡述經(jīng)典的心理學(xué)知識(shí)和反映心理學(xué)的新成果，作為修訂版，力求呈現(xiàn)給讀者心理學(xué)的基本面貌，最新前沿動(dòng)態(tài)，讓學(xué)

本書收入著名心理學(xué)家、匈牙利精神分析之父桑多爾·費(fèi)倫齊論及兒童精神分析的重要論文八篇：《精神分析與教育學(xué)》（1908）、《現(xiàn)實(shí)感的發(fā)展階段》（1913）、《公雞小孩》（1913）、《童年期“閹割”的心理后果》（1917）、《家庭對(duì)孩子的適應(yīng)》（1927）、《不受歡迎的兒童及其死本能》（1929）、《成人分析中的兒童分析