天地有情 萬物吾與

本書分為服務(wù)研究、工作探索、理論探討、他山之石、各抒己見五大板塊,共50多篇論文,其內(nèi)容涵蓋廣泛,包括圖書館服務(wù)人群、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館管理、管內(nèi)環(huán)境氛圍、數(shù)字化圖書館的建立等,每一篇論文都蘊含著作者對當今公共圖書館工作的探索和總結(jié)、思考和前瞻,真正推動公共圖書館事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展。

本書根據(jù)用戶不同的信息需求水平，結(jié)合精細加工可能性模型、信息采納模型、信息系統(tǒng)成功模型和性格特質(zhì)模型，研究信息需求調(diào)節(jié)下社會化媒體用戶學術(shù)信息搜尋行為規(guī)律，并從個體差異視角出發(fā)，探究不同用戶群體對學術(shù)信息搜尋行為及其影響的感知差異性規(guī)律。本書是“新媒體與數(shù)字出版研究叢書”，湖北省學術(shù)出版資助項目。本書根據(jù)用戶不同的信息

鑒于數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的重要性，《科學數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育/智讀書系》從數(shù)據(jù)素養(yǎng)角度出發(fā)，系統(tǒng)介紹了科學數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的以下幾個方面：科學數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育概論、數(shù)字資源的選擇和利用、中外數(shù)字資源、學術(shù)不端與學術(shù)規(guī)范、科技查新與查收查引、學術(shù)論文及投稿和個人文獻管理軟件及其應(yīng)用�！犊茖W數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育/智讀書系》可供高校圖書館、信息情報咨詢機構(gòu)

目錄是連接文獻與學術(shù)的重要橋梁，不僅可以反映歷代文獻之繁衍、學術(shù)之興替，還可以指導(dǎo)治學門徑，啟迪治學思路。作為古典，目錄學的重要分支——中醫(yī)古典目錄學，在中醫(yī)文獻數(shù)千年傳承中擔綱著重要的角色和任務(wù)。在多年從事古籍研究和目錄實踐的經(jīng)驗啟示下，作者對于中醫(yī)古典目錄學的理論儲備和方法凝練做出了有益的嘗試，力求突破長期以來中醫(yī)

《田徑運動科技文獻知識圖譜及影響機制研究》是以1998-2014年國內(nèi)外田徑運動科技文獻為研究對象，引入知識圖譜理論與方法，定量分析與定性分析相結(jié)合，系統(tǒng)探討國內(nèi)外田徑運動研究的現(xiàn)狀與進展，揭示田徑運動發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，規(guī)范田徑運動研究范式，為我國田徑運動的發(fā)展提供借鑒和參考。

《2019年外文學術(shù)圖書引證報告》作為國內(nèi)研發(fā)的第一份外文學術(shù)圖書引證報告，展示了近三年被大量引用的近千種外文學術(shù)圖書，以及上百家重要學術(shù)出版社。報告完全基于真實透明的論文引用數(shù)據(jù)，應(yīng)用文獻計量法，客觀反映學術(shù)專著價值，彌補了學術(shù)圖書定量評價的空缺，能夠衡量在一定時間跨度內(nèi)學術(shù)圖書及其出版社的影響力，為業(yè)內(nèi)學者或機構(gòu)提

《漢籍與漢學》是為配合推進國家重點項目“全球漢籍合璧工程”而創(chuàng)辦的，由山東大學國際漢學研究中心主辦，山東大學儒學高等研究院王承略教授任主編，聶濟冬教授任副主編。《漢籍與漢學》主要刊發(fā)內(nèi)容包括海內(nèi)外關(guān)于中國古典學術(shù)研究的成果、關(guān)于中國古典文獻和域外漢籍的研究成果、為海外各藏書機構(gòu)所藏漢籍善本所寫的書志、推介優(yōu)秀的漢學研究

本書對決策支持系統(tǒng)的概念、決策問題建模與求解方法、決策問題的表達和分解技術(shù)等的理論基礎(chǔ)進行了系統(tǒng)的闡述；在分析復(fù)雜決策問題的形式化、屬性變量的獲取、屬性變量的形式化定義及貝葉斯網(wǎng)分解概述的基礎(chǔ)之上，研究了基于蟻群優(yōu)化算法、遺傳算法、模擬退火算法的貝葉斯網(wǎng)分解方法；在分析面向決策問題的多Agent聯(lián)盟形成機制和面向決策問

本書首先進行了現(xiàn)代圖書館概述,闡明了現(xiàn)代圖書館的基本系統(tǒng)構(gòu)成,特征功能、現(xiàn)代圖書館與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別和圖書館現(xiàn)代技術(shù)。其次研究了圖書館的建設(shè)體系,包括圖書館文化建設(shè)的意義和原則、基本程序、支持體系和保障體系;闡明了現(xiàn)代圖書館文化傳播的內(nèi)容、功能、條件和管理策略。再次探討了現(xiàn)代圖書館文化建設(shè)的主要力量和具體建設(shè)。最后探究