本書是一部既反映新時代我國社會組織新進展、新特點，又體現其發(fā)展方向的教材。全書共十四章，除第一章以外，可以劃分為三大部分：第一部分為社會組織發(fā)展的制度環(huán)境，主要討論社會組織的合規(guī)性要求，包括社會組織政策與管理體制；第二部分為社會組織的內部管理，著重論述社會組織如何開展專業(yè)化管理，包括社會組織黨建工作、社會組織法人治理、

改革開放40年，中國兒童群體歷經主體地位尚未形成、主體地位確立、執(zhí)行兒童優(yōu)先原則與提出兒童最大利益原則四個發(fā)展時期，在生存與健康、教育、福利與法律保護、自然與文化環(huán)境四大發(fā)展領域取得前所未有的成就。

《養(yǎng)老評估師實務手冊/21世紀普通高等院校系列教材》適用于具有初中以上文化的養(yǎng)老服務行業(yè)一線從業(yè)人員、在校學生以及社會有志從事本職業(yè)的人員，或剛剛退休且身體健康具有學習掌握養(yǎng)老評估知識和技能意愿的低齡老人。本教材以養(yǎng)老評估崗位工作內容技能要求為依據，參照國家職業(yè)標準，以職業(yè)活動為導向，以知識和職業(yè)技能的掌握為核心，從實

黨的十九屆四中全會要求堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。社區(qū)治理是國家治理的基礎部分，社區(qū)安，國家安。本書作者親身投入上海周家渡街道的社區(qū)營造創(chuàng)新實踐，學者團隊、街道、社區(qū)干部、小區(qū)居民和社區(qū)單位共同奮斗，創(chuàng)造了鮮活生動的實踐經驗與理論模式。在這場具有鮮明中國特色的社區(qū)治理創(chuàng)新實踐中，作

本書從積極福利視角，把殘疾人作為人力資源，作為就業(yè)生力軍來加以認識；把殘疾人就業(yè)問題做為增進民生的有力推動器，從人力資源、能力建設、助人自助等新的理念和方法入手，對殘疾人就業(yè)問題做深入系統(tǒng)的研究。積極福利視角下推動殘疾人就業(yè)，就是不把殘疾人群體看成是有待社會救助和支持的弱勢群體，而是把其看成有其自身資源優(yōu)勢的人力資本；

本書是從事殘障研究的行動者、記錄者和思想者的使命必達和共享家園。本書寫給研究者、從業(yè)者和殘障者，也寫給每一位與殘障息息相關的普通人。本書扎根于中國殘障領域的真實境地，遵循聯合國《殘疾人權利公約》的精神和理念；秉持殘障視角，堅持問題導向；依托時代背景，聆聽殘障者的生存現實，把握社會的發(fā)展進程；持守學術倫理和專業(yè)，專注研究

本書基于湖南的實證研究，提出，居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機構養(yǎng)老相比家庭養(yǎng)老具有更大的彈性，社會養(yǎng)老服務意愿仍亟待激發(fā)，農村老年人對社會養(yǎng)老服務內容的需求存在“生存→發(fā)展”的位序結構，應基于不同區(qū)域地區(qū)養(yǎng)老服務資源的結構水平，建立養(yǎng)老模式優(yōu)化的機制。本書案例不僅為探尋農業(yè)大省人口老齡化有效應對的新路徑提供借鑒，也為全國層面的

本書以四川省、重慶市和云南省的城市社區(qū)治理為例，從社區(qū)治理模式、社區(qū)法治化建設和社會組織參與社區(qū)治理三個部分展開論述。首先通過文獻研究、田野觀察、案例分析等方法對城市社區(qū)治理在政府主導、司法實踐和社會參與等方面的發(fā)展現狀、問題及原因進行深入剖析；之后探求如何結合社區(qū)自身優(yōu)勢轉變傳統(tǒng)治理思路，尋找基層社會治理的現代化路徑

本書通過生動形象的插圖，使法律知識通俗易懂，社區(qū)居民可以在輕松的氛圍中理解法律知識；之后通過問答的形式介紹的種類、常見的重災區(qū)等常識，并闡釋相關法律問題，為社區(qū)居民答疑解惑，指點迷津。同時，本書收錄大量案例，將日常生活中可能用到的法律知識寓于一個個短小精悍的案例故事中，增強本書的可讀性，并配以精心的故事點評和法律指引，

本書是一本適合青少年閱讀的科普類讀物。通過講述4個童話小故事，向讀者普及了4種毒品的毒性、中毒癥狀及對人體的危害。全書采用夸張、有趣的配圖與簡單易懂的文字相結合，更易于青少年讀者接受和喜歡。