本書分兩個(gè)部分,第一部分講述了當(dāng)代社會(huì)對(duì)“成年”的新定義,幫助家長明白孩子需要具備哪些能力才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的成年;第二部分就成年需要具備的幾大能力進(jìn)行了解讀,告訴家長應(yīng)如何做才能真正幫助孩子邁入成年。

本書是“少年問答”系列的第三部作品,收錄六十余篇中小學(xué)生來信,關(guān)注孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)煩惱。從考試到親子關(guān)系,從好習(xí)慣的養(yǎng)成到人生規(guī)劃。孩子的問題所涉及的深度已經(jīng)遠(yuǎn)超家長老師的想象。連岳以“大朋友”的身份出發(fā),給予孩子以安慰、建議。這是一本給孩子的“答案之書”,也是一本給老師家長的“教養(yǎng)手冊”。當(dāng)下,孩子們的心理問

本書涵蓋了江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試計(jì)算機(jī)專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論考試大綱的所有內(nèi)容,包括“課程A計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”和“課程B信息技術(shù)導(dǎo)論”。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)部分具體包含4章:計(jì)算機(jī)硬件及信息表示、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)。信息技術(shù)導(dǎo)論部分具體包含7章:信息和信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云

本書是南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)家庭教育項(xiàng)目組的研究成果。本書收錄自2017年以來家庭教育項(xiàng)目組老師的家庭教育隨筆,不僅有針對(duì)問題的方法闡釋,更強(qiáng)調(diào)教育理念的提升。每篇文章的篇幅不長,但文字活潑生動(dòng),可讀性強(qiáng)。主要內(nèi)容包括父母自我成長、親子溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、二孩問題、心理健康指導(dǎo)等多個(gè)方面,每篇文章都

本書結(jié)合我國家庭教育實(shí)際,內(nèi)容涵蓋家庭教育基礎(chǔ)理論知識(shí)、各階段兒童家庭教育科學(xué)方法、家校共育、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系等內(nèi)容,從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度對(duì)家庭教育的規(guī)律和方法進(jìn)行探討,力求體現(xiàn)科學(xué)性、通識(shí)性、實(shí)用性和時(shí)代性的特點(diǎn)。

本書內(nèi)容:性格類型指標(biāo)(MBTI)理論源自心理學(xué)家榮格的《心理類型》,現(xiàn)已發(fā)展成一套簡易、細(xì)致、科學(xué)的性格評(píng)估工具,用以了解不同性格的人在思考方式、生活態(tài)度及行為方式等方面的差異。MBTI理論將性格分為4個(gè)維度(8種傾向),進(jìn)而歸納出16種性格類型。將這套理論運(yùn)用于家庭教育領(lǐng)域,能夠幫助父母、老師發(fā)現(xiàn)自己與孩子的優(yōu)勢性

本書共分為“教學(xué)案例集”和“附錄《叔叔、阿姨謝謝你》主題活動(dòng)”兩部分。“教學(xué)案例集”集合了18篇以特殊教育為主,從情緒與社會(huì)領(lǐng)域、語言與溝通領(lǐng)域、感知與認(rèn)知領(lǐng)域、健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、感受與表現(xiàn)領(lǐng)域五個(gè)方向入手撰寫的教學(xué)案例。案例皆來源于實(shí)際工作且具有一定代表性,真實(shí)反映教學(xué)工作的專業(yè)理念、方法與技巧,案例服務(wù)內(nèi)容符合特殊教

本書是根據(jù)最新頒布的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試財(cái)經(jīng)管理類學(xué)科考試大綱編寫的考前模擬試卷。模擬試卷嚴(yán)格按照考試大綱規(guī)定的內(nèi)容比例、難易程度分值比例編寫。全書分12套模擬試卷。每套試卷分卷Ⅰ(合格卷)、卷Ⅱ(等級(jí)卷)以及答案、答案解析,具體包含選擇、填空、案例分析等題型。

本書為親子教育通俗讀物。書中為家長和老師提供了培養(yǎng)孩子閱讀的“路線圖”,并指出其“關(guān)鍵點(diǎn)”,以便讓家長和老師對(duì)兒童的閱讀培養(yǎng)有整體的感知和認(rèn)識(shí),并把握其根本所在。這些關(guān)鍵點(diǎn)不僅便于家長理解,也能指導(dǎo)家長準(zhǔn)確應(yīng)用,而且還盡可能多地羅列出適合不同孩子的方法,更重要的是書中提供的方法家長能自行判斷是否得當(dāng)。此外,書中還解答了

本書是一本寫給0-3歲孩子家長的早教育兒書。作者介紹了自己的早教理念:家是最好的早教教室,父母是孩子最好的早教老師。接下來幾章,按照寶寶月齡成長的時(shí)間軸,分別向讀者介紹了寶寶在每個(gè)發(fā)育階段的重點(diǎn)發(fā)育機(jī)能是什么,以便于父母對(duì)照書中內(nèi)容為孩子進(jìn)行能力發(fā)展自測,還介紹了幾種適合家長陪孩子一起玩的早教游戲,并且都有清晰的玩法等