本書把鋼琴這一樂器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來，以不同時期的作品與不同時期、不同構(gòu)造的鋼琴樂器為基礎(chǔ)，進一步挖掘當時社會生產(chǎn)力客觀因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂曲作者的性格、樂曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀地、有機地融于整個鋼琴演奏與教學(xué)之中，對鋼琴教學(xué)進行多維度的探討與分析。

本書稿以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)與演奏為重點,在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對鋼琴演奏的誤區(qū)提出了改進措施,并以鋼琴演奏理論為基礎(chǔ),對鋼琴演奏音樂的發(fā)展、鋼琴演奏的手法等入門必備的知識做了系統(tǒng)的闡述,書稿內(nèi)容不僅體現(xiàn)實用性與靈活性,還為讀者與鋼琴學(xué)習(xí)者提供了延伸和提高的空間;不僅注重知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性,還注重知識點之間的邏輯連接與相互滲

本書按照時間順序，通過對多部西方鋼琴組曲的選擇和分析，深入探討了這些組曲的創(chuàng)作背景和演奏技巧，以及與當代鋼琴創(chuàng)作、演奏和教學(xué)的關(guān)聯(lián)。這些組曲分別涵蓋了不同時期、不同內(nèi)容和風(fēng)格，從而充分展示了不同風(fēng)格和時期的作品所表現(xiàn)出的獨特魅力和風(fēng)格特點。

本書在多維度視域下對音樂教學(xué)與音樂藝術(shù)展開分析。本書從音樂藝術(shù)與音樂教學(xué)綜述人手，詳細地分析了音樂教學(xué)的立意與原則、音樂教學(xué)的主要領(lǐng)域與方法運用、音樂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)，探討了音樂審美教育，分析了高校音樂教育的創(chuàng)新實踐，探究了高校音樂教育與多元文化傳承。

本書首先概述了聲樂的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂發(fā)展簡史，然后闡述了聲樂教學(xué)的相關(guān)理論，最后探討了高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，并重點對高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新進行總結(jié)和梳理。

本書共分為十章，前三章主要對聲樂演唱與流行音樂演唱的基礎(chǔ)知識做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機制、技巧訓(xùn)練、舞臺表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂演唱技巧；最后兩章探究了中國流行音樂的接受模式與當代流行音樂的社會影響。

本書梳理了具有濃郁中原風(fēng)格和鮮明民族特色的中州箏派的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、流派分支、藝術(shù)特色，收錄了中州箏派百余首代表性傳統(tǒng)曲目和10位代表性傳承人口述訪談，闡釋了中州箏派獨特的地域特色、文化內(nèi)涵、藝術(shù)實踐，表現(xiàn)了中州箏派的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和審美風(fēng)范。

本書包括七個章節(jié)，從語音發(fā)聲的基礎(chǔ)知識、聲音的形成與發(fā)聲機制、語音音位與語音聲調(diào)、聲音的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)、語音發(fā)聲的分類與特點等方面入手，涵蓋了聲樂演唱的基本原理、歌唱技巧與唱法、歌唱聲樂的表現(xiàn)力與藝術(shù)效果以及聲樂演唱中的心理因素等內(nèi)容。本書還詳細介紹了語音和聲樂結(jié)合的基礎(chǔ)訓(xùn)練、進階訓(xùn)練和實戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助讀者更好地掌握語音和聲

該書是世界公認的英皇考級三位一體考試中鋼琴音階類最佳輔導(dǎo)教材之一，是英國皇家音樂學(xué)院教授保羅·哈里斯在最新版英皇考級標準要求下而重新編寫的，在世界幾十個國家廣泛應(yīng)用，深受教師推崇、學(xué)生喜愛。現(xiàn)我社將其從英國菲伯爾音樂圖書出版公司引進中國出版發(fā)行，納入現(xiàn)有的英皇考級輔導(dǎo)教程系列，力求為鋼琴學(xué)習(xí)者音階演奏的培

本書從電視劇音樂藝術(shù)與電視劇藝術(shù)關(guān)系的角度對音樂審美與音樂編輯、音樂美學(xué)功能與藝術(shù)表達予以總體觀照、回顧和梳理，篩選出具有聲樂專業(yè)教學(xué)價值和美育推廣價值的演唱歌曲，并對其藝術(shù)特質(zhì)與風(fēng)格的處理方法做出深入淺出的解析。