本教材共分八章，包括緒論、定量分析中的誤差及結(jié)果處理、滴定分析法、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、稱量分析法。教材簡明扼要地闡述了各種化學(xué)分析方法的基本原理和應(yīng)用技術(shù)，列舉了各類方法在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用實(shí)例，范圍涉及化工、冶金、醫(yī)藥、食品和環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域。每章有教學(xué)目標(biāo)、本章小結(jié)、練習(xí)、閱讀材料。閱讀材

本書全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入了黨的二十大精神。全書包含氣體、熱力學(xué)第一定律與第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)與相平衡、化學(xué)平衡、化學(xué)動力學(xué)、電化學(xué)基礎(chǔ)、表面現(xiàn)象與膠體化學(xué)共七個模塊，弱化部分理論的闡述以及公式的推導(dǎo)過程等內(nèi)容，突出原理的應(yīng)用。各模塊中頗具特色的“案例導(dǎo)入”“車間課堂”等欄目，以企業(yè)

《電化學(xué)基礎(chǔ)教程》（第三版）系統(tǒng)介紹了電化學(xué)的基本原理、方法及應(yīng)用，注重物理化學(xué)與電化學(xué)的知識體系銜接，重視基本概念的闡述，內(nèi)容新穎、難易適中。全書分為四個部分，第一部分介紹電化學(xué)體系的組成以及導(dǎo)體和電解質(zhì)的性質(zhì)（第1～3章）；第二部分介紹電化學(xué)熱力學(xué)原理以及電極/溶液界面雙電層的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（第4、5章）；第三部分介紹

本教材以“必需和夠用”為原則編寫，由淺入深，加強(qiáng)實(shí)用性，把知識的傳授和培養(yǎng)學(xué)生分析問題及解決問題的能力結(jié)合起來，注重知識和技能的遷移性。課堂互動、拓展視野體現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)、環(huán)境意識和安全意識的培養(yǎng)，具有職業(yè)教育特色，有機(jī)融入課程思政元素和勞動教育專業(yè)知識和技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、全球視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和工匠精神

《大學(xué)化學(xué)》（第四版）為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是針對生命科學(xué)、材料、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)等理工科四年制及醫(yī)學(xué)八年制對化學(xué)知識的需求，整合了原無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的相關(guān)知識編寫而成的。本書共13章，分別為緒論、物質(zhì)的聚集態(tài)及相變化、分散體系、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、晶

流體力學(xué)研究流體的宏觀運(yùn)動規(guī)律和流體與物體之間的相互作用，本書著重討論不可壓縮流體的速度分布、壓力分布、剪應(yīng)力分布以及流體對物體的作用力等問題，闡明浮力、升力、阻力等產(chǎn)生的原因和一般計算方法。本書共11章內(nèi)容，按照由淺入深、由易到難的思路闡釋了流體力學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。主要內(nèi)容有：流體力學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)

《張朝陽的物理課》作為火爆全網(wǎng)的“燒腦”在線課程，以高密度知識輸出帶動科學(xué)學(xué)習(xí)熱潮。本書聚焦于量子力學(xué)領(lǐng)域，研算現(xiàn)代科技與宇宙奇觀背后的物理根基。從原子核到遙不可及的白矮星，從原子分子的構(gòu)造細(xì)節(jié)到物質(zhì)狀態(tài)變換的宏觀規(guī)律，從雙單擺的經(jīng)典案例過渡到核磁共振的現(xiàn)代前沿科技……本書對我們存在的世界進(jìn)行了深入剖析，不僅能夠幫助讀

本書共分為9章，包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，常微分方程，向量代數(shù)與空間解析幾何，二元函數(shù)微積分，無窮級數(shù)。本書具有以下特點(diǎn)：一是編寫方式新穎，教材內(nèi)容按照“案例導(dǎo)入(提出問題)--案例分析--數(shù)學(xué)理論知識--案例解決”體例編寫，注重與理工類專業(yè)相結(jié)合；二是提供微課視頻

教學(xué)是大學(xué)的中心工作，是完成立德樹人核心使命的根基，高質(zhì)量的大學(xué)教學(xué)始終依賴于為“卓越的教與學(xué)”不竭探索的教師群體。 百年培嘉木，無言下成蹊。他們，是北京大學(xué)歷屆教學(xué)成就獎和教學(xué)卓越獎獲得者，從他們的分享中我們發(fā)現(xiàn)，這些既為“經(jīng)師”亦為“人師”的“大先生”們，從教學(xué)理念到教學(xué)方法都充滿呼應(yīng)與共鳴。 本書對這些卓越的教學(xué)