《作物：病原互作遺傳的基因：對基因關系和作物抗病育種》內容包括基因對基因學說及其應用；作物品種的抗病性和病原的致病性遺傳；病原的生理小種和作物抗病育種；基因對基因學說和分子遺傳學。
干旱是困擾各國的世界性問題。2011年，法國、德國等歐洲國家遭遇連續(xù)幾個月的干旱，美國的多個州同樣干熱少雨，大西洋兩岸的農業(yè)，特別是小麥產量面臨不可避免的損失，直接導致了國際市場小麥價格上漲，再次引發(fā)了國際社會對糧食安全的擔憂。選擇抗旱作物品種是現(xiàn)代農業(yè)抵御干旱最主要的生物措施之一，而改良作物抗旱性的首要條件，就是必須
《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材：種子生產與管理》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材�！斗N子生產與管理》介紹了種子生產的基本理論，自交作物、異交作物與無性繁殖作物種子生產的基本知識和生產技術，蔬菜種子生產的基本知識和生產技術，農作物種子質量檢驗的基本知識，種子室內檢
農業(yè)推廣面臨的新挑戰(zhàn)要求研究人員轉換農業(yè)推廣機制創(chuàng)新的研究模式。我國農業(yè)推廣創(chuàng)新研究一直是線性的自上而下的模式，這種模式要解決當今農業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)已經(jīng)顯示出其力不從心。國內外一些研究者已經(jīng)開始思考如何將農業(yè)推廣創(chuàng)新研究從線性模式轉向更為系統(tǒng)的過程研究，并也取得了一些成果。然而，這些成果多是停留在理論層次上，對實踐層次的
《種子加工貯藏技術》介紹了“種子加工貯藏技術”是研究種子加工過程中的加工工藝、種子商品化加工處理、保持種性的應用課程。教材編寫是以提高學生職業(yè)核心能力為目標，是在充分借鑒了企事業(yè)單位先進的種子加工貯藏技術，采用了先進的高職教育教學成果的基礎上完成的。 《種子加工貯藏技術》在教學內容上主要設計了三大模塊。基礎訓練：基于
《中國農業(yè)標準經(jīng)典收藏系列：農業(yè)轉基因生物安全標準（2011版）》已于2001年發(fā)布實施�！稐l例》的實施在促進生物技術快速發(fā)展的同時，對農業(yè)轉基因生物安全管理和檢測工作也提出了更高的要求。為此，作為支撐管理和檢測技術手段的轉基因檢測標準也受到農業(yè)部的高度重視。農業(yè)部2004年牽頭成立了全國農業(yè)轉基因生物安全管理標準化技
《新型農民科技人才培訓教材：種子生產實用技術》共分九章內容，分別介紹了我國種子產業(yè)概況、新品種審定與推廣、大田用種混雜退化及生產技術、主要農作物種子生產技術、無性繁殖作物種子生產技術、蔬菜種子生產技術、牧草及草坪草種子生產技術、種子安全貯藏與加工、種子質量與檢驗等知識內容。本書借鑒種子生產的知識與技能，具有顯著的適應性
《種子熱點零距離》從農民朋友最關心、要求最迫切的“種子”入手，緊緊圍繞“種子”熱點、難點問題，采用面對面問與答的方式來回答農民朋友最關心的問題。包括品種與良種的基礎知識、優(yōu)良種子的使用與假冒偽劣種子的鑒別、良種繁育及育苗技術、種子質量糾紛處理。
《種子生產與經(jīng)營（現(xiàn)代農藝技術專業(yè)）》是河南省中等職業(yè)技術教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農藝技術專業(yè)教學基本要求，結合農業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求，兼顧河南省農牧業(yè)結構調整的需要編寫而成�！斗N子生產與經(jīng)營（現(xiàn)代農藝技術專業(yè)）》按照“項目一任務”進行編寫，共分遺傳基礎、作物育種方法、種子生產程
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