非暴力親子溝通的25個(gè)公式 讓孩子愿意與你交流拉進(jìn)親子距離 家庭教育育兒書籍正面管教青春期孩子的書

《胡蘿卜須》 一個(gè)叫胡蘿卜須的小男孩，滿頭紅發(fā)，一臉雀斑。他的家不曾給他任何溫暖，有的只是母親的捉弄、爸爸的冷漠、哥哥的欺負(fù)、姐姐的取笑。為了獲得關(guān)注和認(rèn)可，胡蘿卜須做了很多蠢事，好笑又令人心酸。隨著成長(zhǎng)，他漸漸明白，只有獨(dú)立才能挽回自尊，在任何情況下都要懷著希望，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)。 一個(gè)渴望愛(ài)卻得不到愛(ài)的孩子，一個(gè)個(gè)讓人

價(jià)值驅(qū)動(dòng)型學(xué)校改進(jìn)的支撐點(diǎn)是學(xué)校教育的三大功能，即促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校發(fā)展；改進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力是共同的價(jià)值觀；改進(jìn)的突破口是學(xué)校自我診斷；改進(jìn)的統(tǒng)率力是學(xué)校精神文化建設(shè)；改進(jìn)的依托力是利益相關(guān)者。依據(jù)以上分析，對(duì)于屬于與普通教育不同教育類型的職業(yè)教育，

本書以腦科學(xué)×心理學(xué)的指導(dǎo)方法為基礎(chǔ)，研究孩子的心理狀態(tài)。從如何提升孩子的干勁、自信心、意志力和自主性四個(gè)方面，給出有效的建議。讓父母了解，怎樣的語(yǔ)言表達(dá)方法和溝通方式才能更好地引導(dǎo)孩子，通過(guò)詳實(shí)科學(xué)的論據(jù)，向大家介紹各種激發(fā)孩子積極性，挖掘孩子潛力而成長(zhǎng)的方法。從具體的對(duì)話方式和如何表達(dá)，以及親子溝通交流的注意點(diǎn)都有

本書詳細(xì)分析了孩子的心理問(wèn)題，解讀孩子異常行為背后存在著什么樣的心理，從根本上解析孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而有針對(duì)性地為家長(zhǎng)提出解訣方案，幫助家長(zhǎng)有效地弓導(dǎo)孩子盡快走出成長(zhǎng)困惑。讓孩子獲得終生成長(zhǎng)的持續(xù)內(nèi)驅(qū)力，有能力創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

本書專為時(shí)下對(duì)教育深感迷茫的父母?jìng)兌�打造，本書通過(guò)深入淺出的講述，教父母?jìng)兎畔伦鳛椤凹议L(zhǎng)”的身段，去理解孩子的價(jià)值觀、人生觀。書中通過(guò)大量生動(dòng)、貼近生活的事例，引導(dǎo)父母思考沖突的本質(zhì)，認(rèn)清沖突背后的需求，進(jìn)而改善自己的溝通方式，與孩子建立親密、和諧的親子關(guān)系。家長(zhǎng)一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境里健康

本書文筆流暢，可讀性強(qiáng)，改變了長(zhǎng)期以來(lái)教育著作晦澀艱深的現(xiàn)象，在普及現(xiàn)代教育理念方面形成的廣度和深度都是前所未有的。本書針對(duì)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的學(xué)習(xí)、人際、家庭關(guān)系等問(wèn)題，深入淺出地給出了有效引導(dǎo)。父母?jìng)兺ㄟ^(guò)閱讀本書，能更加深入地理解孩子的內(nèi)心需求，給予孩子理解和信任，為孩子提供及時(shí)、有效的幫助和指導(dǎo)。

本書融合了兒童教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等理論成果，運(yùn)用具體的每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)常見(jiàn)的事例展開(kāi)論述，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)、系統(tǒng)的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)把主動(dòng)權(quán)交還給孩子，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在內(nèi)驅(qū)力的推動(dòng)下，孩子更有活力和創(chuàng)造力，進(jìn)而成為“自我成長(zhǎng)型人才”。

本書是一部密切契合家長(zhǎng)實(shí)際的貼心實(shí)用育兒經(jīng)，涵蓋習(xí)慣培養(yǎng)、親子溝通、性格培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等各個(gè)育兒難題，以通俗易懂的語(yǔ)言真實(shí)展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒方法，以實(shí)用有效的案例使家長(zhǎng)在育兒領(lǐng)域獲得啟迪和反思。

未來(lái)世界就像是一片廣袤無(wú)際的大海。阻止人們到達(dá)彼岸的，從來(lái)都不是什么險(xiǎn)惡路途，而是不知道自己要怎么去走。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那片“大�！背錆M了未知，也充滿了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了希望與驚喜。當(dāng)下父母要做的，不是絞盡腦汁地為孩子尋找一條通向彼岸的獨(dú)木橋，而是讓孩子產(chǎn)生對(duì)大海的向往，以及擁有“單獨(dú)航�！钡哪芰�。