《中國(guó)經(jīng)濟(jì)大船怎么開(kāi)》由中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部的教授、副教授撰寫(xiě)，內(nèi)容聚焦習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的豐富內(nèi)涵與核心要義，以深入淺出的語(yǔ)言，解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前形勢(shì)、增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)與長(zhǎng)遠(yuǎn)大勢(shì)。本書(shū)把開(kāi)展主題教育與抓好經(jīng)濟(jì)工作要求相結(jié)合，有助于提升領(lǐng)導(dǎo)干部做好經(jīng)濟(jì)工作的能力素養(yǎng)，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展實(shí)效，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨輪破浪前行。

本書(shū)收入了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見(jiàn)》和《進(jìn)一步激發(fā)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力——國(guó)家發(fā)展改革委有關(guān)負(fù)責(zé)人就〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見(jiàn)〉答記者問(wèn)》。

本書(shū)在分析效率導(dǎo)向、規(guī)模導(dǎo)向和公平導(dǎo)向的可持續(xù)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，指出了前兩種導(dǎo)向的可持續(xù)發(fā)展在理論和實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)為公平導(dǎo)向的可持續(xù)發(fā)展是可行的發(fā)展道路；提出了基于公平導(dǎo)向的綠色發(fā)展理論的現(xiàn)存生產(chǎn)方式和現(xiàn)存生活方式變革路徑；分析了實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)變革、信息傳遞方式變革、資源能源體系變革、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變革四個(gè)

本書(shū)作者以客觀中立的視角，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)近20年中國(guó)創(chuàng)新企業(yè)取得的重大成就。本書(shū)舉了大量中國(guó)創(chuàng)新企業(yè)的例子，除了BAT等科技龍頭企業(yè)取得的成就外，還寫(xiě)了小米、字節(jié)跳動(dòng)、美團(tuán)等后起之秀的崛起，以及一些獨(dú)角獸公司例如大疆、蔚來(lái)在人工智能、生物技術(shù)、綠色能源、機(jī)器人技術(shù)和超高速移動(dòng)通信等方面取得的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并介紹了投資中

本書(shū)圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作中應(yīng)該抓住的重大問(wèn)題：著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求、加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”、更大力度吸引和利用外資、有效防范化解重大經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)，梳理近年來(lái)經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)刊發(fā)的國(guó)內(nèi)知名學(xué)者和本報(bào)記者撰寫(xiě)的相關(guān)理論和評(píng)論文章，以專(zhuān)題匯編，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作中的重要任務(wù)和重大問(wèn)題做了深入、學(xué)理化的研究與解讀，有助于更準(zhǔn)

本書(shū)是2020年申報(bào)立項(xiàng)的國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目之一，聚焦于中國(guó)貧困治理的宏觀結(jié)構(gòu)與歷史演進(jìn)過(guò)程，共分為10章，第1~5章圍繞中外貧困治理思想，新中國(guó)成立后黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人的貧困治理理論，中國(guó)貧困治理的目標(biāo)、原則、維度、結(jié)構(gòu)及其演進(jìn)行了詳述；第6~9章介紹了從社會(huì)主義革命時(shí)期一直到目前的貧困治理情況，第10章總結(jié)了

本書(shū)由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院和東北師范大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究院共同編撰。本書(shū)以“共同富裕與鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”“鄉(xiāng)村教育振興與學(xué)生教育獲得”“鄉(xiāng)村教育振興與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”“鄉(xiāng)村教育振興的理論探索”“鄉(xiāng)村教育振興的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)子議題構(gòu)成，系統(tǒng)回應(yīng)了如何進(jìn)一步夯實(shí)鄉(xiāng)村教育根基以推進(jìn)鄉(xiāng)村

本書(shū)圍繞“理論機(jī)理—測(cè)度體系—影響效應(yīng)—融合路徑—政策創(chuàng)新”的基本邏輯，研究互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的效應(yīng)問(wèn)題。一是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的理論分析框架，詮釋互聯(lián)網(wǎng)如何提升區(qū)域創(chuàng)新能力的邏輯機(jī)理。二是建立互聯(lián)網(wǎng)和區(qū)域創(chuàng)新能力指標(biāo)體系，測(cè)度中國(guó)省際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和區(qū)域創(chuàng)新能力發(fā)展指數(shù)。三是采用固定效應(yīng)模型、系統(tǒng)廣義

本書(shū)是南京大學(xué)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心近年來(lái)的研究論文成果匯總。南京大學(xué)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心，是教育部于2001年2月批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，在十幾年的發(fā)展歷程中，形成了一大批代表國(guó)家水準(zhǔn)、具有世界影響的標(biāo)志性成果。本書(shū)精選該中心研究人員的多篇高質(zhì)量、高水平的研究成果，匯集成書(shū)，從區(qū)域創(chuàng)新

本書(shū)為突出區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論對(duì)京津冀地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)作用，將研究?jī)?nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇國(guó)內(nèi)外區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新相關(guān)理論為研究對(duì)象，探究區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論的發(fā)展模式、結(jié)構(gòu)特征、驅(qū)動(dòng)因素以及發(fā)展目標(biāo)等。實(shí)踐篇以京津冀區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象，探究了京津冀三地的科創(chuàng)資源分布情況，從多個(gè)維度闡述了協(xié)同創(chuàng)新現(xiàn)狀并構(gòu)建了京津冀協(xié)同創(chuàng)新