圣才教育：新聞傳播學(xué)筆記與考研真題詳解(第12版)

本集繼續(xù)秉承一貫的理性、思辨、前瞻的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，遵循全面、新穎、敏銳的辦刊宗旨，關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞傳播學(xué)術(shù)前沿話題，對(duì)新聞傳播史、理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的探討與分析�！扒把卦掝}”欄目聚焦業(yè)界與學(xué)界新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，緊扣國(guó)內(nèi)外社會(huì)熱點(diǎn)話題展開(kāi)深入研究。在“新聞傳播史”欄目中，收錄了趙玉明、哈艷秋、艾紅紅等人的論文，研究?jī)?nèi)容涉

《大學(xué)生記者教程》作者長(zhǎng)期從事高校宣傳工作，負(fù)責(zé)大學(xué)生通訊社的建設(shè)與指導(dǎo)，從而把新聞宣傳和大學(xué)生記者的點(diǎn)滴工作經(jīng)驗(yàn)匯集成書(shū)，為大學(xué)生通訊社開(kāi)展培訓(xùn)和大學(xué)生記者自學(xué)新聞知識(shí)提供了便利。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的成熟發(fā)展一定程度上改變著新一代學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、思維的方式，包括寫(xiě)作的方式。在全媒體時(shí)代，全民寫(xiě)作沖擊著寫(xiě)作的職業(yè)化和專業(yè)化，也沖擊著寫(xiě)作的專業(yè)化教育，傳統(tǒng)的寫(xiě)作教材面臨著跟不上步伐的尷尬；另一方面，新的寫(xiě)作方式、新語(yǔ)言方式、新表述方式、不規(guī)范的方式等比以往時(shí)代都更加頻繁發(fā)展，事實(shí)上，寫(xiě)作的基礎(chǔ)規(guī)范化教育比

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)輿情治理面臨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新環(huán)境、大數(shù)據(jù)處理的新挑戰(zhàn)、提高治理能力的新要求，需要我們?cè)诩扔醒芯康幕�礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情的新特征，持續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)輿情治理的理論和方法。這對(duì)于不斷認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特征具有重要的理論價(jià)值，對(duì)于推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提高社會(huì)治理水平，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重大的現(xiàn)

為貫徹落實(shí)中宣部關(guān)于在思想宣傳戰(zhàn)線開(kāi)展四力教育實(shí)踐活動(dòng)的指示精神，人民日?qǐng)?bào)社地方部編輯、記者結(jié)合日常業(yè)務(wù)研討以及本報(bào)優(yōu)秀作品，理論聯(lián)系實(shí)際，以親身經(jīng)歷和切實(shí)感受，闡釋四力對(duì)于新聞?shì)浾摴ぷ鞯谋匾�性和重要意義，既是四力教育實(shí)踐的輔助讀本，也可作為新聞從業(yè)人員及宣傳思想戰(zhàn)線工作人員的業(yè)務(wù)參考資料。 書(shū)稿按腳力、眼力、腦力、筆

本書(shū)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前十年國(guó)民黨新聞事業(yè)做了全面系統(tǒng)的研究。本書(shū)是在申請(qǐng)人博士論文的基礎(chǔ)上，在教育部社科基金的支持下，歷經(jīng)數(shù)年的調(diào)整、補(bǔ)充、修改和加工后而成。其面貌幾乎完全不同于博士論文，可謂是其博士論文的升級(jí)版。本書(shū)認(rèn)為：在中國(guó)歷史上，國(guó)民黨是*個(gè)執(zhí)政的現(xiàn)代政黨，國(guó)民黨南京政權(quán)是*個(gè)黨治政權(quán)，國(guó)民黨新聞事業(yè)是*個(gè)由

2010年以來(lái)，微博發(fā)力社會(huì)輿論場(chǎng)并迅速成為突發(fā)事件輿論的風(fēng)暴眼，此后，突發(fā)事件微博輿論就成為新時(shí)代輿論變局中的一道全新景觀。此起彼伏的突發(fā)事件微博輿論，為人們見(jiàn)證處于勢(shì)變中的社會(huì)輿論生態(tài)提供了重要窗口。 本書(shū)在對(duì)2010年到2017年期間發(fā)生的一系列突發(fā)事件，以及微博平臺(tái)相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，本著定性和定

行進(jìn)中的傳媒中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)在職研究生論文集媒體，在新媒體上卻也擅用年輕人喜歡的話術(shù)，平易近人的交流，起到很好的傳播效果。然而亂花迷眼，在諸多變化中，我們也下意識(shí)地發(fā)現(xiàn)，在越來(lái)越多的突發(fā)和熱點(diǎn)事件中，一線調(diào)查、各方求證的記者在變少，屏幕背后妄加猜測(cè)、挑逗情緒、攢10萬(wàn)文章的人在變多；媒體的深度報(bào)道在變少

《新聞采訪與創(chuàng)意策劃》共分為六個(gè)部分，*部分為新聞采訪概念的初探；第二部分細(xì)說(shuō)了新聞采訪活動(dòng)的主體；第三部分詳細(xì)介紹了新聞采訪的策劃，從意義到策劃的前期、中期、后期，方便后人對(duì)新聞采訪的研究。第四部分是對(duì)新聞傳播要素的研究，新聞傳播的媒介、新聞傳播的過(guò)程等等，將新聞傳播的整個(gè)過(guò)程都詳細(xì)呈現(xiàn)在讀者眼前；第五部分是新聞采訪