推進(jìn)融合教育是國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計(jì)劃》中的重要內(nèi)容，也是未來(lái)我國(guó)在特殊教育領(lǐng)域中的重要舉措。如何在普通學(xué)校中開展融合教育，既是對(duì)教育決策者的考驗(yàn)，也是對(duì)教育管理者的考驗(yàn)。資源教室是推進(jìn)融合教育的重要措施。我國(guó)在建設(shè)資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)已在

《發(fā)現(xiàn)父親》是家庭教育專家皇甫軍偉的最新力作。在“雞娃”“內(nèi)卷”滲透進(jìn)每個(gè)中國(guó)家庭的當(dāng)下，幾乎所有的家長(zhǎng)都陷入深淺不一的教育焦慮，而在眾多的教育問(wèn)題的背后，一個(gè)更為令人揪心的問(wèn)題出現(xiàn)了：那就是“父親”的消失。一個(gè)家庭，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，“父親”的普遍性消失，可以說(shuō)，某種程度上，是諸多教育問(wèn)題的癥結(jié)所在�！白尭赣H回歸、

《智慧父母的100項(xiàng)練習(xí)》立足于父母的成長(zhǎng)啟迪和智慧生成，內(nèi)容分為三大模塊一改變自己、經(jīng)營(yíng)家庭、教育孩子。養(yǎng)大一個(gè)孩子很容易，養(yǎng)好一個(gè)孩子卻很難。有的父母培養(yǎng)出來(lái)的孩子出類拔萃，有的父母帶出來(lái)的孩子卻狀況百出。其實(shí)，別人家孩子的"出類拔萃”，浸透著父母努力的汗水，背后藏著父母教育的智慧。只有家長(zhǎng)成為了智慧型父母，才能真

據(jù)調(diào)查顯示，在中國(guó)的學(xué)齡家庭中，有92%的家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，但大多數(shù)的父母只是看上去在陪孩子寫作業(yè)，并沒(méi)有為孩子提供真正高效而有益的陪伴。本書是送給千萬(wàn)父母?jìng)兊恼�面管教工具書，�?duì)孩子在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到的各種問(wèn)題，提供了簡(jiǎn)單而高效的解決方法。通過(guò)閱讀，靈活運(yùn)用本書中的方法，可以給予孩子高質(zhì)量的陪伴，全面培養(yǎng)

不懂孩子的邏輯，就無(wú)法真正解決孩子的問(wèn)題。父母只關(guān)注孩子的對(duì)錯(cuò)，而不關(guān)注孩子的情緒，這是教育大忌�！队煤⒆拥倪壿嫽�解孩子的情緒》是一本教給父母走出教育誤區(qū)，幫助孩子化解情緒的實(shí)用養(yǎng)育指南，教給父母站在孩子的角度思考問(wèn)題，做到用孩子的邏輯化解孩子的情緒，從而實(shí)現(xiàn)順暢溝通，擁有和諧的親子關(guān)系。本書文筆流暢，可讀性強(qiáng)，改變了

本書涉及：天津市西青區(qū)進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)在社區(qū)教育、老年教育領(lǐng)域所做的頂層設(shè)計(jì)和系列發(fā)展規(guī)劃，天津市西青區(qū)社區(qū)教育的發(fā)展歷程和取得的成效，天津市西青區(qū)在區(qū)校聯(lián)合、社老融合、協(xié)同發(fā)展等方面的展望。

本書梳理匯總了18個(gè)國(guó)家層面有關(guān)老年教育的政策法規(guī)文件，既有中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的政策文件，也有多部委聯(lián)合印發(fā)的政策文件，還有部委制定的政策文件，以及立法機(jī)關(guān)制定的法律。另外，本書還收錄了地方性老年教育政策17部。其他相關(guān)政策2部。

本書通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的案例，詳細(xì)分析了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，同時(shí)對(duì)國(guó)家有關(guān)就業(yè)的優(yōu)惠政策進(jìn)行了解讀。本書主要包含大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策解讀、做好大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)信息收集、大學(xué)生求職材料制作、大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧、大學(xué)生就業(yè)陷阱防范、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障

在一個(gè)家庭中，媽媽的情緒在很大程度上決定家庭的氛圍和溫度，孩子會(huì)從媽媽的話語(yǔ)、情緒和行為和中獲取到許多信息，這些信息對(duì)孩子的性格形成、價(jià)值觀塑造有著至關(guān)重要的影響。媽媽的情緒越穩(wěn)定，越能促使孩子獲得幸福感和安全感。韓國(guó)備受來(lái)訪者信賴的心理咨詢師樸又蘭，從事心理學(xué)相關(guān)工作數(shù)年，已完成1萬(wàn)多件咨詢案例，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)溫暖和

本書首先從成人繼續(xù)教育尤其是開放教育的歷史發(fā)展背景出發(fā)，探尋實(shí)踐課程在整個(gè)開放教育發(fā)展過(guò)程中的地位與特色模式，提出針對(duì)開放教育實(shí)踐課程運(yùn)行的問(wèn)題與思考。其次，通過(guò)對(duì)開放教育資產(chǎn)屬性以及典型專業(yè)的案例研究，初步研究得出實(shí)踐課程量化標(biāo)準(zhǔn)體系，并運(yùn)用到開放大學(xué)教學(xué)改革評(píng)價(jià)工作中，指出專業(yè)實(shí)踐課程在運(yùn)行和實(shí)施中的整體優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題