《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)叢書(shū)：外國(guó)鋼琴作品（精選3）》選錄的曲目均為中小型鋼琴作品，以3～5頁(yè)居多，努力追求“篇幅簡(jiǎn)約而內(nèi)容豐富”。這樣既縮短了課程作業(yè)周期，又在教學(xué)考核與教學(xué)實(shí)踐的運(yùn)用中顯得靈活，較好地突出了其實(shí)用性。在考慮題材思想健康、體裁豐富多樣、音樂(lè)風(fēng)格鮮明、旋律感人動(dòng)聽(tīng)的同時(shí)，還力求突出曲目的“雙代

《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)叢書(shū):外國(guó)鋼琴作品精選2》在考慮題材思想健康、體裁豐富多樣、音樂(lè)風(fēng)格鮮明、旋律感人動(dòng)聽(tīng)的同時(shí)，還力求突出曲目的“雙代”性，即既是作曲家的代表作品，又是代表這個(gè)時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格的重要文獻(xiàn)。另外，關(guān)注民族音樂(lè)、民間特色、地域風(fēng)情、創(chuàng)作技法等鋼琴文獻(xiàn)“多元文化”因素。

《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)叢書(shū):外國(guó)鋼琴作品精選1》選錄的曲目均為中小型鋼琴作品，以3～5頁(yè)居多，努力追求“篇幅簡(jiǎn)約而內(nèi)容豐富”。這樣既縮短課程作業(yè)周期，又在教學(xué)考核與教學(xué)實(shí)踐的運(yùn)用中顯得靈活，較好地突出了其實(shí)用性。在考慮題材思想健康、體裁豐富多樣、音樂(lè)風(fēng)格鮮明、旋律感人動(dòng)聽(tīng)的同時(shí)，還力求突出曲目的“雙代”性，

《聲樂(lè)教學(xué)曲選:高級(jí)1》特點(diǎn)：①緊扣音樂(lè)教育專業(yè)方向的教學(xué)大綱和教學(xué)目的。②把教材作為實(shí)踐教學(xué)目的的載體來(lái)編選。③體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。④既考慮解決歌唱方法的問(wèn)題，又有利于表演能力的提高。⑤既考慮作品的藝術(shù)性，又照顧到作品的旋律性、可唱可聽(tīng)性。既考慮民族風(fēng)格，又注重作品載體的多樣性。⑦采用簡(jiǎn)譜與線譜對(duì)

《鋼琴家曲庫(kù)：巴赫初級(jí)鋼琴曲集（附光盤(pán)）》共28首，是巴赫為其妻子安娜瑪格達(dá)蕾娜寫(xiě)的練習(xí)小曲，是初級(jí)階段練習(xí)的內(nèi)容。

《鋼琴家曲庫(kù)：巴赫初級(jí)鋼琴曲集（附光盤(pán)）》共28首，是巴赫為其妻子安娜·瑪格達(dá)蕾娜寫(xiě)的練習(xí)小曲，是初級(jí)階段練習(xí)的內(nèi)容。

該書(shū)由6首組曲組成，其中每一首組曲均由6首左右的舞曲構(gòu)成。如：《阿勒曼德舞曲》，《庫(kù)朗特舞曲》，《沙拉班德舞曲》，《吉格舞曲》，《嘉沃特舞曲》以及《小步舞曲》。本書(shū)相當(dāng)于車(chē)爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299的程度。

本卷巴赫的這6首鋼琴組曲，創(chuàng)作于作曲家在克滕安哈爾特的利奧波德親王宮廷擔(dān)任樂(lè)正一職時(shí)期。巴赫曾經(jīng)依照那時(shí)的習(xí)慣將它們雅稱為“羽管琴鍵組曲”，而標(biāo)題“法國(guó)組曲”是后來(lái)才加上的，這可能是由于相對(duì)于規(guī)模比較大的《英國(guó)組曲》而言，《法國(guó)組曲》那洗練和舞曲化的處理�！敖M曲”一詞在當(dāng)時(shí)的解釋是通過(guò)由相同曲調(diào)、且常為相關(guān)的主題材料而

《鋼琴家曲庫(kù):巴赫創(chuàng)意曲集》主要由十五首二部創(chuàng)意曲和十五首三部創(chuàng)意曲組成，主要有C小調(diào)、D大調(diào)、D小調(diào)、降E大調(diào)、E大調(diào)、E小調(diào)、F大調(diào)、F小調(diào)、G大調(diào)、C小調(diào)、A大調(diào)、A小調(diào)、降B大調(diào)、E小調(diào)、F大調(diào)、F小調(diào)、G大調(diào)、G小調(diào)、A大調(diào)、A小調(diào)、C小調(diào)等。

該書(shū)由30首樂(lè)曲組成，其中二部創(chuàng)意15首，三部創(chuàng)意15首。本書(shū)相當(dāng)于車(chē)爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》作品849的程度。