嗨!道奇 有趣的科普
本書新版仍為15章,章至第六章以藝術(shù)管理的宏觀制度構(gòu)架研究為主,介紹了發(fā)達國家各具特點的藝術(shù)管理模式、我國文化體制的形成與演變歷程,并對近些年正在進行的文化體制改革進行了梳理,重點闡述了產(chǎn)權(quán)變革。從第七章開始,以藝術(shù)管理的運行研究為主,包括演藝團體的領(lǐng)導(dǎo)者、演藝團體運作方式的產(chǎn)業(yè)化、劇院品牌管理、舞臺藝術(shù)生產(chǎn)與項目管理
本書為職業(yè)教育“十二五”國家規(guī)劃教材修訂版,也是藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程新形態(tài)一體化教材。全書共四章,包含立體構(gòu)成概述、立體構(gòu)成的造型元素、立體構(gòu)成的造型要素、立體構(gòu)成的實際運用等。 “立體構(gòu)成”課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、繪畫專業(yè)的通用基礎(chǔ)課程,是藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中與專業(yè)課承接關(guān)系直接的課程之一。本書特色為以服務(wù)專業(yè)課教學(xué)為出發(fā)點設(shè)
數(shù)字技術(shù)已經(jīng)徹底改變了我們今天創(chuàng)作和體驗藝術(shù)的方式。不僅藝術(shù)的傳統(tǒng)形式,如印刷、繪畫、攝影和雕塑,已經(jīng)被數(shù)字技術(shù)和媒體改變了,而且全新的形式,比如互聯(lián)網(wǎng)和軟件藝術(shù),數(shù)字裝置和虛擬現(xiàn)實,也已經(jīng)作為公認的藝術(shù)實踐出現(xiàn)了。了。克里斯蒂安妮·保羅考察了數(shù)字藝術(shù)從20世紀(jì)80年代出現(xiàn)到今天的發(fā)展,并展望了未來。她區(qū)
通過閱本書,大家可以了解到品牌化設(shè)計的真諦。本書包含大量品牌化設(shè)計的實例,其中涉及到可口可樂、聯(lián)合國、MIT等國際知名品牌和組織機構(gòu),通過這些實例告訴者如何去開展企業(yè)品牌化設(shè)計以及品牌化設(shè)計過程中要注意的事項。在這20年間,作者到底是用哪些技能和怎么樣的設(shè)計征服了這些行業(yè)佼佼者呢?從基礎(chǔ)的標(biāo)識等視覺元素到品牌系統(tǒng)的構(gòu)建
藝術(shù)是感性直觀的美學(xué)方法,是娛樂和文化的基礎(chǔ);科學(xué)指科學(xué)方法和量化導(dǎo)向的思維過程,是技術(shù)和工業(yè)的基礎(chǔ)。藝術(shù)可以產(chǎn)生科學(xué)方法,科學(xué)可以通往審美目標(biāo)。藝術(shù)科學(xué)家對音樂、繪畫、裝置、戲劇、電影、設(shè)計、攝影、創(chuàng)意寫作等進行了深入而熱誠的探索,去理解和詮釋隨機性、抽象性、可及性、矛盾性、生物起源、真理、語言、習(xí)俗等多樣的主題。本
什么是形象?它們與語詞有什么不同?更確切地說,W.J.T.米切爾所追問的是,在20世紀(jì)后期,在人們普遍認為視覺力量空前強大、文化研究中圖像轉(zhuǎn)向已經(jīng)取代了語言學(xué)轉(zhuǎn)向的時候,圖像(及圖像理論)在起什么作用? 在本書中,作者探索了圖像在關(guān)于文化、意識、再現(xiàn)的理論中的作用方式,并將理論自身視為一種圖繪的形式。本書的目的不是要生
本書客觀公正地評價了1917年杜尚的噴泉門事件以后近百年的藝術(shù)狀況,包括波瀾壯闊的先鋒運動和現(xiàn)代主義藝術(shù)等重要的藝術(shù)流派和思潮,以及后現(xiàn)代藝術(shù)、新媒介乃至網(wǎng)絡(luò)時代藝術(shù)領(lǐng)域風(fēng)起云涌的種種現(xiàn)象。本書圖文并茂、通俗易懂、文采飛揚,體例安排與表述方式是為帶領(lǐng)讀圖時代成長起來的新一代大學(xué)生進入藝術(shù)殿堂而精心設(shè)置的。藝術(shù)概論作為一
本書講述了冒名波提切利、達芬奇、波提切利、倫勃朗、梵高、夏加爾和卡拉瓦喬等藝術(shù)大師的種種偽作,是如何進入拍賣市場并賣出天價,甚至被當(dāng)作真品在博物館中展示,鑒定者又是如何將現(xiàn)代科學(xué)手段與藝術(shù)史結(jié)合,將這些魚目混珠之作一一揭露的。書中引用了一系列引人入勝的真實事件,從藝術(shù)史學(xué)和科學(xué)鑒定的角度,帶領(lǐng)讀者進入藝術(shù)品收藏的灰色領(lǐng)
本書主要內(nèi)容:構(gòu)成設(shè)計概述,為平面、色彩、立體三大構(gòu)成的核心內(nèi)容。每章分原理闡釋、專業(yè)應(yīng)用、作業(yè)指導(dǎo)與范例三大塊。以原理闡釋為核心重點,以專業(yè)應(yīng)用為學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向,以作業(yè)訓(xùn)練為評價方式,緊扣建筑室內(nèi)外設(shè)計、景觀設(shè)計、軟裝設(shè)計等專業(yè)應(yīng)用目標(biāo)。為以后從事專業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。具體內(nèi)容為:設(shè)計構(gòu)成概論(設(shè)計構(gòu)成概述、設(shè)計構(gòu)成的形成