本書(shū)首先分析了氣候治理的科學(xué)依據(jù)及其迫切性，包括科學(xué)奠定的學(xué)理基礎(chǔ)，氣候變化的影響、風(fēng)險(xiǎn)及適應(yīng)問(wèn)題，分析了中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。其次，從學(xué)理上界定了氣候治理體系、公平合理等基本概念，并基于氣候治理體系的現(xiàn)有安排，從公平合理的規(guī)范角度進(jìn)行評(píng)估和分析，指明氣候治理體系適用公平合理原則的方式及其演變，并揭示現(xiàn)有體系安

全球氣候治理體系經(jīng)歷30多年的發(fā)展，每一次取得的重大進(jìn)步都不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備、斡旋和談判才逐步達(dá)成的。每一次氣候大會(huì)的召開(kāi)、重要文件的簽訂、減排目標(biāo)的制定、評(píng)估報(bào)告的發(fā)布、工作組的設(shè)立等都有其獨(dú)特的歷史意義，都反映了每個(gè)談判國(guó)家的利益訴求，體現(xiàn)了各方談判力量的形成和變化，暗含了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)

氣象因素或氣候變化與人類的健康密切相關(guān)。全書(shū)整理了100個(gè)氣候變化健康知識(shí)點(diǎn)，采用問(wèn)答形式并配有精美有趣的手畫(huà)插圖，從極端天氣事件和氣候變化、氣候與健康的關(guān)系及應(yīng)對(duì)氣候變化三個(gè)部分進(jìn)行科普，全書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，圖文并茂，力圖使枯燥的名詞和理論變得通俗易懂，可讀性強(qiáng)。希望本書(shū)能夠提升公眾對(duì)氣候變化與健康的關(guān)系認(rèn)知，提高適應(yīng)能力

本書(shū)是中國(guó)法學(xué)會(huì)部級(jí)項(xiàng)目和陜西省社科基金項(xiàng)目。習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中指出，要積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理。特別是由于應(yīng)對(duì)氣候變化與實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和之間存在緊密的邏輯關(guān)聯(lián)性，使得積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化治理更具重大的現(xiàn)實(shí)意義。而當(dāng)前正在實(shí)施的全球應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際法規(guī)則正是《巴黎協(xié)定》，而在《巴黎協(xié)定》中最新創(chuàng)設(shè)的遵約機(jī)

這套書(shū)通過(guò)小男孩小雷和他的玩具朋友木木和果果，講述一年四季里中國(guó)獨(dú)特的時(shí)節(jié)。包含春夏秋冬的二十四個(gè)節(jié)氣，并介紹了不同時(shí)節(jié)下的風(fēng)俗習(xí)慣、氣候現(xiàn)象等科學(xué)知識(shí)，涉及天文、地理、歷史、詩(shī)詞、動(dòng)植物等多個(gè)領(lǐng)域。

本書(shū)是專為3-6歲孩子設(shè)計(jì)的二十四節(jié)氣新童謠,不同于節(jié)氣知識(shí)的介紹,作者把二十四節(jié)氣做成適合孩子朗誦的新童謠,用新鮮又不失童趣的語(yǔ)言講述了二十四節(jié)氣的物候、農(nóng)事、民俗,讓低齡段孩子在誦讀童謠的同時(shí),感受節(jié)氣之美和節(jié)氣的變化,書(shū)中還介紹了節(jié)氣來(lái)源和節(jié)氣氣候特征,以及各個(gè)節(jié)氣的趣味活動(dòng),貫通古今,比如春分時(shí)節(jié)立蛋的活動(dòng),清

本書(shū)分二十四章，逐一介紹二十四個(gè)節(jié)氣。每章內(nèi)容包括四個(gè)部分：詩(shī)之眼，以一首關(guān)于該節(jié)氣的原創(chuàng)短詩(shī)渲染氛圍；氣之韻，對(duì)節(jié)氣的詩(shī)意解讀和發(fā)現(xiàn)學(xué)詮釋；物之候，對(duì)節(jié)氣所涉大自然物候變化的科學(xué)解讀；人之事，對(duì)節(jié)氣期間國(guó)人生產(chǎn)生活場(chǎng)景的趣味描繪。

瑞安市氣象局結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂虿町悺�風(fēng)俗文化差異和歷史傳承，深入挖掘二十四節(jié)氣中的氣象元素，在農(nóng)耕文明、民俗文化等方面開(kāi)展研究和普及。本書(shū)即此項(xiàng)工作的研究成果，有利于創(chuàng)新實(shí)踐二十四節(jié)氣面向公眾的普及，提升社會(huì)公眾對(duì)氣象知識(shí)的認(rèn)知能力，為瑞安市全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)先行標(biāo)兵做出氣象貢獻(xiàn)。

本書(shū)為2021年上海市教委文教結(jié)合--中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示項(xiàng)目"非遺活態(tài)傳承與美育教育實(shí)踐與研究"的成果之一。2021年章莉莉老師申報(bào)的案例《從非遺傳承中撒播文化自信的種子--高校非遺美育體驗(yàn)課程研發(fā)與社會(huì)服務(wù)》獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。本書(shū)分為春、夏、秋、冬四冊(cè)，每?jī)?cè)有6個(gè)節(jié)氣，6

本書(shū)以人類命運(yùn)共同體理念為指引，在理論建構(gòu)和方法論上推動(dòng)全球氣候治理超越合作困境，邁向新階段構(gòu)建全球應(yīng)對(duì)氣候變化共同體，并揭示出構(gòu)建全球應(yīng)對(duì)氣候變化共同體的根本方向就是建設(shè)生態(tài)文明。書(shū)中關(guān)于構(gòu)建全球應(yīng)對(duì)氣候變化共同體的提法、主張、路徑、方向等全面論述在國(guó)內(nèi)學(xué)界尚屬首次，并在百年未有之大變局的背景和趨勢(shì)下，堅(jiān)持以正確的歷