1943年12月24日，蘇聯(lián)紅軍對馮·曼施泰因指揮的德國“南方”集團(tuán)軍群發(fā)起一連串冬季攻勢，總體目標(biāo)是解放被德軍占領(lǐng)的烏克蘭西部。蘇軍*一場進(jìn)攻戰(zhàn)役由瓦圖京將軍率領(lǐng)的烏克蘭*1方面軍轄內(nèi)部隊(duì)遂行，打擊裝甲兵上將勞斯指揮的德國第4裝甲集團(tuán)軍。蘇聯(lián)歷史學(xué)家們稱之為日托米爾—別爾季切夫進(jìn)攻戰(zhàn)役。三周內(nèi)，瓦圖京轄

當(dāng)代世界格局形成的基礎(chǔ)為二戰(zhàn)后以美蘇為主導(dǎo)所重新建立的新秩序。其中核心與關(guān)鍵的點(diǎn)就是希特勒自殺身亡后的十天時間，整個世界的歷史進(jìn)程都為之改變，標(biāo)志著一個時代的結(jié)束和另一個時代的開始。本書精挑細(xì)選大量親歷者的回憶錄等一手資料以一種紀(jì)錄片式的口吻對二戰(zhàn)中歐洲戰(zhàn)場最后十天的風(fēng)云變幻進(jìn)行了娓娓道來的論述，讓人有身臨其境之感，用

1940年，這群德國孩子只有4歲、5歲、10歲。他們在戰(zhàn)爭中備受優(yōu)待，因?yàn)樗麄儞碛猩砭痈呶坏母赣H。這些孩子分別是納粹要員希姆萊、戈林、赫斯、法郎克、鮑曼、霍斯、施佩爾、門格勒的子女。 對這些孩子來說，德國的戰(zhàn)敗是一場風(fēng)暴，是與家人的分離，是優(yōu)越生活的終結(jié)，也是親身感受希特勒主義的恐怖。當(dāng)時的他們天真無辜，對父親的所作所

本書作者通過搜尋、查閱和研究相關(guān)歷史檔案、書籍和當(dāng)事人的日記、信件、口述史、回憶錄等資料，訪問幸存者，詳細(xì)描述了在二戰(zhàn)期間被關(guān)押在美國拘留營中的12萬名日裔美國人和日僑的悲慘生活，以及他們所受到的不公平待遇和種族歧視。

1941年7月10日，波蘭耶德瓦布內(nèi)發(fā)生了駭人聽聞的針對猶太人的大屠殺。與德國法西斯的屠殺事件不同的是，本次事件只有很少幾個德國軍人參與，絕大多數(shù)參與屠殺的是小鎮(zhèn)上的波蘭人！在這部震撼人心的歷史作品中，波蘭《選舉報》資深記者安娜?比康特以日記為線索，其間穿插了15位猶太人的故事；通過采訪幸存者和見證人，展現(xiàn)出針對猶太人

《劍橋戰(zhàn)爭史》指出，第二次世界大戰(zhàn)（以下簡稱二戰(zhàn)）引發(fā)的原因，是發(fā)生了美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其后又波及全世界。1923年之后，歐洲一直沉浸在依賴那并不可靠的美國貸款上，這是一種虛幻的穩(wěn)定感。1929年10月，華爾街股票市場終于倒閉，這引發(fā)了中歐經(jīng)濟(jì)的崩潰，隨之魏瑪共和國解體。1933年1月，阿道夫·希特勒成了德國

在本書中，幾位頂尖的歷史學(xué)家為新一代讀者重新審視了第二次世界大戰(zhàn)這場戰(zhàn)爭。他們不僅從作為反應(yīng)一方的同盟國角度探索了戰(zhàn)爭的全過程，也考慮了軸心國侵略者的視角。在理查德·奧弗里精到的編輯方針指導(dǎo)下，全書各章引領(lǐng)我們從戰(zhàn)爭肇始出發(fā)，相繼回顧了主要戰(zhàn)區(qū)當(dāng)中的陸�？哲娛滦袆�，審視了各國的戰(zhàn)斗力水平與軍事及科技變革、總體戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)

1944年9月17日，諾曼底登陸后的第11個星期日。為了在圣誕節(jié)到來之前結(jié)束歐洲戰(zhàn)場，志得意滿的盟軍指揮高層，決心對德軍發(fā)動一場大膽攻勢，代號“市場—花園”行動。這次行動由空降部隊(duì)和地面裝甲部隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗地點(diǎn)選在荷蘭境內(nèi)的阿納姆市，那里有一座橫跨萊茵河的大橋。奪下該據(jù)點(diǎn)，盟軍就能跨越德國邊境最后的天然屏障，直插德國

本書運(yùn)用比較歷史和比較分明分析方法研究了當(dāng)代世界在歷史中的社會變遷的文化和結(jié)構(gòu)過程之間的互動，關(guān)注了不同現(xiàn)代化和革命過程的內(nèi)部張力和矛盾，而不是發(fā)展的一致過程。本書尤其關(guān)注了大革命產(chǎn)生與發(fā)展的文明和歷史背景，大革命與現(xiàn)代性之間的關(guān)系，大革命與現(xiàn)代文明和多樣現(xiàn)代性之間的關(guān)系研究了社會變遷、現(xiàn)代性和文明的廣泛主題；現(xiàn)代政權(quán)

本書利用蘇聯(lián)解密檔案、俄日學(xué)界*研究成果、日本戰(zhàn)俘回憶錄等資料，及對親歷者訪談的形式，對二戰(zhàn)后日本戰(zhàn)俘入蘇過程、戰(zhàn)俘營的建立、日常管理、思想政治教育、勞動利用及遣返過程進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和研究。本書緒論部分介紹選題意義、研究方法及對相關(guān)資料進(jìn)行了梳理與綜述。*章介紹了蘇聯(lián)地區(qū)日本戰(zhàn)俘營的建立過程、地域分布及基本情況。第二章