《五線譜本（音樂描紅本）/少兒音樂快樂啟蒙叢書》將音樂基礎(chǔ)知識(shí)（樂理）中的高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、音符、休止符、升降記號(hào)等采用虛線描紅（字帖）的方式呈現(xiàn)。方便課后練習(xí)。五線譜紙采用綠色護(hù)眼內(nèi)文紙，更適合兒童和青少年音樂學(xué)習(xí)者使用。
意大利裔美國作曲家約翰·科里利亞諾在當(dāng)今美國及國際主流樂壇地位重要、影響巨大�！都s翰·科里利亞諾創(chuàng)作技法特征研究》以其十五部室內(nèi)樂兼及其他重要作品為探析對象，分析其音高結(jié)構(gòu)、布魯斯可動(dòng)觀念和主題性寫作等方面的技法特征，并以《音樂號(hào)角》《幻影》等個(gè)案研究進(jìn)行佐證，從而闡釋作曲家的技術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)作特色和由此而生發(fā)的審美訴求，
本書設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，配套資源豐富：提供教學(xué)視頻、范例與模擬案例源文件、素材、練習(xí)題、PPT、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容，還配套有教學(xué)網(wǎng)站，非常適合翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)。全書共分14章，內(nèi)容主要包括了解音頻輸入/輸出接口、基本操作環(huán)境、基本編輯步驟、音頻效果處理、創(chuàng)建與設(shè)計(jì)聲音、母帶效果處理、修復(fù)音頻瑕疵、錄制音頻、多軌編輯器和多軌
《2019藝術(shù)高考音樂考試視唱巧練視唱基礎(chǔ)教程》將視唱類學(xué)習(xí)內(nèi)容以*簡單易懂的方式進(jìn)行編寫，讓學(xué)習(xí)者在沒有相關(guān)基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)了解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。 《2019藝術(shù)高考音樂考試視唱巧練視唱基礎(chǔ)教程》內(nèi)容主要有識(shí)譜、無升降號(hào)的自然大小調(diào)和其他調(diào)式音程、基本音符、休止符和節(jié)拍等，并分為基礎(chǔ)篇、提高篇、實(shí)戰(zhàn)篇三個(gè)階段，每個(gè)階段中
《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程》分上、下兩篇。內(nèi)容分為復(fù)調(diào)旋律寫作、二聲部對比復(fù)調(diào)預(yù)備練習(xí)、二聲部對比復(fù)調(diào)、二聲部模仿復(fù)調(diào)、支聲復(fù)調(diào)、三聲部對比復(fù)調(diào)、三聲部模仿復(fù)調(diào)、四聲部對比復(fù)調(diào)、四聲部模仿復(fù)調(diào)、帕薩卡利亞恰空、民族調(diào)式復(fù)調(diào)寫作、現(xiàn)代京劇復(fù)調(diào)技術(shù)運(yùn)用。
本書主要論述聲樂表演審美的體現(xiàn)在實(shí)際演唱中的應(yīng)用，共分十四章，內(nèi)容包括聲樂表演中肢體語言概述、演唱者具備的素養(yǎng)及肢體語言的實(shí)踐、審美體驗(yàn)、聲樂表演中的審美體驗(yàn)要素等。
《英文歌曲演唱發(fā)音與技巧訓(xùn)練》是北美地區(qū)的一本有關(guān)英語歌唱發(fā)音的教材，它對我們中國學(xué)生和從事專業(yè)演唱及教學(xué)的人來說，會(huì)是一種全新的嘗試和體驗(yàn)。從中國聲樂教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，這是必不可少的。這不是一本英語教科書，而是一本教你如何用英語歌唱的寶典。希望它可以造福更多音樂的專業(yè)人士和音樂愛好者。
未出版。作曲，即是音樂的創(chuàng)作過程。本書從作曲的基本原理出發(fā)，詳細(xì)講述了幾種傳統(tǒng)的創(chuàng)作技法，使讀者對作曲有一個(gè)基本的了解。并且，分析作品使讀者對作曲有了全面而清晰的認(rèn)識(shí)。本書對作品的分析透徹、全面，具有很強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義。
《戲曲音樂入門》是一部整體講授戲曲音樂的教材，書中介紹了小戲音樂、南北曲、昆腔、梆子腔、皮黃腔、20世紀(jì)前期新興劇種音樂等主要戲曲音樂種類，對它們的基本形態(tài)作了具體解析，對一系列經(jīng)典唱段的音樂處理手法和藝術(shù)表現(xiàn)特征作了重點(diǎn)分析。這些戲曲音樂的種類按照歷史順序編排，由此也呈現(xiàn)了戲曲音樂逾千年發(fā)展演化的主要脈絡(luò)�！稇蚯魳�
《少兒音樂基本素養(yǎng)初級(jí)教程》主要涉及兩方面的教學(xué)內(nèi)容：一是“視唱練耳”，二是“樂理知識(shí)”。前者側(cè)重在“感性”方面，著眼于培養(yǎng)考生感知音樂的能力和技能；后者側(cè)重在“知性”方面，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和音樂知識(shí)�！渡賰阂魳坊舅仞B(yǎng)初級(jí)教程》為學(xué)習(xí)音樂的入門教程，更是從事少兒音樂教育的工作者們難得的教學(xué)輔助用書。
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