本書內(nèi)容包括：眼球君的來信、長期不吃早餐的“好處”、美味的水果、立夏挑蛋秘籍、胃腸健康守則、牙齒小洞“潰敗”記、脖子在“哭訴”、食物中毒了解一下等。

本書主要內(nèi)容包括：衛(wèi)生資源配置概述、衛(wèi)生資源配置需求與方法及各類資源的配置，醫(yī)療機構(gòu)資源配置、衛(wèi)生床位資源配置、臨床學(xué)科資源配置、衛(wèi)生人力資源配置、醫(yī)療設(shè)備資源配置、衛(wèi)生經(jīng)費資源配置、衛(wèi)生信息資源配置、中醫(yī)藥資源配置、公共衛(wèi)生資源配置、衛(wèi)生資源配置公平性評價方法、衛(wèi)生資源配置效率評價方法、衛(wèi)生資源配置預(yù)測方法。

本書是普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第二輪教材之一，根據(jù)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成，內(nèi)容涵蓋緒論、統(tǒng)計描述、正態(tài)分布及其應(yīng)用、參數(shù)估計、單組樣本的假設(shè)檢驗、兩樣本定量資料的比較、多組定量資料的比較、定性資料的比較、直線相關(guān)與回歸、多重回歸分析、生存分析、實驗設(shè)計、調(diào)查設(shè)計、統(tǒng)計軟件應(yīng)用簡介等

圍繞膳食營養(yǎng)和烹飪營養(yǎng)相關(guān)問題，側(cè)重于營養(yǎng)師在烹飪營養(yǎng)方面應(yīng)掌握的基本概念、理論和實踐技能，是用于備考注冊營養(yǎng)師或注冊營養(yǎng)技師的考生的參考書。全書共八章，章：概論，主要詳述全書內(nèi)容、基本概念發(fā)展、學(xué)習(xí)和研究方法；第二章：食物營養(yǎng)，側(cè)重食物的化學(xué)和營養(yǎng)成分；第三章：食物的特征，介紹食物的色澤、氣味、味道和質(zhì)構(gòu)及其在烹飪中

2024護士執(zhí)業(yè)資格考試歷年真題及詳解

本書內(nèi)容主要講述運用常規(guī)的幼兒體質(zhì)檢測和監(jiān)測方法，如何科學(xué)進行3-6歲幼兒體質(zhì)檢測與監(jiān)測，包含幼兒生長規(guī)律、幼兒運動發(fā)展規(guī)律、影響幼兒體質(zhì)的主要因素、體質(zhì)檢測與檢測的指標(biāo)和方法、體質(zhì)檢測與監(jiān)測的組織、體質(zhì)檢測與檢測的結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容，以促進幼兒體質(zhì)檢測與監(jiān)測建設(shè)，統(tǒng)一人才培養(yǎng)和考核標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒體質(zhì)檢測與監(jiān)測體系，為健康

本書中的主角依舊為開心龍樂樂、爸爸、媽媽、囡囡、仔仔等性格鮮明的人物,通過主角們之間發(fā)生的故事,巧妙地講述科普知識,讓小讀者具有很強的代入感。書中人物的對話生動簡潔,不時有一些逗趣的部分,能讓孩子們在閱讀時捧腹大笑。

本書中一共科普了八個孩子需要知道的生理衛(wèi)生知識。它們分別是游泳時腿腳會抽筋的原因、手濕時不能去摸開關(guān)的原因、飯后不能馬上吃水果的原因、有的人要戴眼鏡的原因、牙刷需要經(jīng)常更換的原因、不能吃太多巧克力的原因、不能吃得太快的原因以及不能淋雨的原因。這些內(nèi)容貼近生活又便于應(yīng)用,能幫助青少年讀者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

本書共分7章，內(nèi)容包括：世界難題肥胖巧解；深刻認(rèn)識肥胖問題；低熱技術(shù)；低碳技術(shù)——優(yōu)碳營養(yǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)；優(yōu)碳營養(yǎng)技術(shù)一一-優(yōu)化的低碳技術(shù)；優(yōu)碳營養(yǎng)技術(shù)的效果及應(yīng)用；從優(yōu)碳營養(yǎng)技術(shù)到優(yōu)碳健康生活。

本書共16章，采用一問一答的形式編寫，內(nèi)容包括體檢篇、生化篇、血型鑒定與臨床輸血、腦電圖檢測、呼吸功能檢查、骨代謝、腫瘤標(biāo)志物、血清免疫、自身免疫性疾病、內(nèi)分泌類檢驗、肝炎病原學(xué)檢測、基因芯片篇、精準(zhǔn)醫(yī)療、婦檢篇、臨床檢驗篇、貧血及相關(guān)檢測。