本書旨在對(duì)聲樂教學(xué)理論進(jìn)行研究的同時(shí),對(duì)相關(guān)的藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),其目的是為了更好地提高演唱者的演唱技能,進(jìn)而促使教學(xué)藝術(shù)朝著多樣化的方向發(fā)展。在理論層面，要廣泛學(xué)習(xí)聲樂理論與聲樂教學(xué)理論；在實(shí)踐層面，要時(shí)�？偨Y(jié)自身的教學(xué)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

《中國(guó)民族聲樂藝術(shù)文化的傳承發(fā)展與創(chuàng)新研究》對(duì)中國(guó)民族聲樂藝術(shù)文化的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究。《中國(guó)民族聲樂藝術(shù)文化的傳承發(fā)展與創(chuàng)新研究》內(nèi)容共九章。第一章為概述，主要介紹了民族聲樂藝術(shù)的概念及屬性，民族聲樂的歌唱原理，民族聲樂藝術(shù)表現(xiàn)形式及藝術(shù)特征，民族聲樂與藝術(shù)、文化、民族的關(guān)系，中國(guó)民族聲樂多樣化發(fā)展的意義等

《中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)風(fēng)格的演變與發(fā)展研究》從中國(guó)民族聲樂藝術(shù)的概念出發(fā)，從傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)和現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)的維度對(duì)其進(jìn)行闡釋。例如，中國(guó)的民族聲樂，既包括漢族聲樂，也包括少數(shù)民族聲樂；容納了民歌、說(shuō)唱、戲曲以及近現(xiàn)代創(chuàng)作的歌曲等演唱形式，當(dāng)中包含了中國(guó)傳統(tǒng)民族聲樂和中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂的范圍。《中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)風(fēng)格

音樂教學(xué)以情感和審美培育為目標(biāo)，以視唱練耳為主要教學(xué)環(huán)節(jié)�！兑暢�練耳教學(xué)中情感價(jià)值與審美藝術(shù)研究》在論述視唱練耳教學(xué)方式發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征，剖析視唱練耳教學(xué)過(guò)程中情感和審美培育的時(shí)代適應(yīng)力問(wèn)題，針對(duì)視唱練耳教學(xué)方式中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出一些切實(shí)可行的革新方法；基于傳統(tǒng)聽覺訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)音樂審美心理教育的重要性，以彌

《聲樂藝術(shù)與歌劇表演》介紹聲樂藝術(shù)與歌劇表演，共分為7個(gè)部分：一章對(duì)聲樂藝術(shù)的概念及文化內(nèi)涵做了介紹；第二章主要介紹了聲樂藝術(shù)的美學(xué)研究；第三章分析了聲樂藝術(shù)的感情化；第四章分析了中國(guó)民族聲樂藝術(shù)；第五章總體上分析了歌劇表演；第六章介紹了中國(guó)民族歌劇表演；第七章對(duì)聲樂藝術(shù)與歌劇表演之間的關(guān)系做了介紹

《聲樂教學(xué)與音樂創(chuàng)作》共有十章，分為上下兩篇。上篇為聲樂教學(xué)的理論篇，共有五章篇幅。第一章從聲樂教學(xué)的基本理論知識(shí)人手，詳細(xì)論述了聲樂教學(xué)的原則、內(nèi)容、組織形式以及教學(xué)的注意事項(xiàng)。第二章至第四章從聲樂教學(xué)的具體內(nèi)容出發(fā)，對(duì)聲樂創(chuàng)作教學(xué)、歌唱技能教學(xué)以及聲樂表演的舞臺(tái)教學(xué)等做了全面而系統(tǒng)的論述和探討。第五章討論了聲樂教學(xué)

樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要日積月累，系統(tǒng)地反復(fù)練習(xí)、鞏固，才會(huì)熟能生巧，眼到手到心到。本書是為音樂基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)者提供的一本專項(xiàng)綜合樂理題集。 本書中包含音的性質(zhì)、音程、和弦、調(diào)式及演奏術(shù)語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)，還包含六套模擬測(cè)試題及其答案。章節(jié)內(nèi)容安排合理，緊扣音樂理論知識(shí)，并配有詳細(xì)的指導(dǎo)答案，不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者深化理

和聲這門學(xué)科雖然只是音樂中一部分音樂內(nèi)容的體現(xiàn)，但單從和聲的角度來(lái)看，卻容納了多方面的內(nèi)容，比我們?nèi)粘Ｋ�接觸到的理論知識(shí)更為深刻�！逗吐暲碚撆c和聲分析應(yīng)用》的主要內(nèi)容共分為和聲的理論知識(shí)與和聲的分析應(yīng)用兩大部分，具體來(lái)看主要包括和聲的功能、和弦的編配（三和弦、七和弦、終止和弦經(jīng)過(guò)和弦、輔助和弦以及重屬、副屬和弦等）、和

儺聲是一切儺活動(dòng)的重要組成部分，她吶喊、宣泄、述說(shuō)、祈求……是人性的張揚(yáng)，是儺魂力量的展示。本專著以中國(guó)儺文化典型區(qū)域——江西儺音樂文化研究為命題，從聲與樂、音色、音高組織、節(jié)奏、吟誦調(diào)、結(jié)構(gòu)等元素認(rèn)知出發(fā)，通過(guò)實(shí)地考察和大量采風(fēng)獲得的贛儺音樂第一手素材資料等，探析贛儺音樂形態(tài)特征，揭示儺儀式與音樂的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。從以聲表

《視唱教程》是一套完整、實(shí)用的視唱教程。編配由淺入深、循序漸進(jìn)、譜例豐富。自問(wèn)世以來(lái)，在全球范圍內(nèi)的印刷數(shù)量已超過(guò)一千萬(wàn)冊(cè)�！斗▏�(guó)視唱教程（1B）》被《新格羅夫音樂與音樂家辭典》評(píng)價(jià)為在視唱練耳學(xué)科發(fā)展過(guò)程中重要的視唱練耳教程之一。