《生態(tài)學(xué)（第三版）/面向21世紀(jì)課程教材》是“面向21世紀(jì)課程教材”和環(huán)境科學(xué)類專業(yè)的核心教材。全書(shū)共15章，第一章緒論；第二章生物與環(huán)境的關(guān)系；第三、四、五章是種群篇；第六、七章是群落篇；第八、九、十、十一、十二、十三、十四章是生態(tài)系統(tǒng)篇；第十五章講解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。從章節(jié)安排上明顯地突出了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)與

任何變革都離不開(kāi)觀念的變革，任何觀念的變革都離不開(kāi)哲學(xué)思想的變革。時(shí)尚的變化、生活的安逸、技術(shù)的進(jìn)步、節(jié)奏的加快正使人迷失本性。經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富足后，哲學(xué)貧困帶來(lái)的思想困惑、精神空虛就擺上了首位。溫飽解決后，意義問(wèn)題始終是事關(guān)生死存亡的首要問(wèn)題。本書(shū)為一切為生存困惑的人而寫。 我是誰(shuí)？我為什么活著？人生的目的是什么？人

農(nóng)家少年大多都知道海洋對(duì)我們?nèi)祟惖囊饬x，也有很大一部分農(nóng)家少年自小就生活在海邊，對(duì)海洋十分熟悉。但他們對(duì)這些形態(tài)各異千變?nèi)f化的海洋生物的了解較少。目前，全世界的科學(xué)家正在進(jìn)行一項(xiàng)空前的合作計(jì)劃，為所有的海洋生物進(jìn)行鑒定和編寫名錄。海洋里到底有多少種生物？一項(xiàng)綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報(bào)告顯示，已經(jīng)登錄的海洋魚(yú)類有15304

本書(shū)是針對(duì)非生物類專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的“生命科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)”課程教材，由18個(gè)實(shí)驗(yàn)組成，分為8個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，包括動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、生化檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、核酸實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的提取和PCR擴(kuò)增基因?qū)嶒?yàn)、植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。書(shū)中兼顧不同層次和類型的實(shí)驗(yàn)，既有基礎(chǔ)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，又有現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容。本書(shū)還配有

基德編著的《海洋規(guī)劃與管理的生態(tài)系統(tǒng)方法》從自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的綜合視角，以歐洲海洋規(guī)劃與管理的研究進(jìn)展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，闡述了生態(tài)系統(tǒng)方法的內(nèi)涵以及在海洋規(guī)劃與管理領(lǐng)域推廣這一新方法面臨的關(guān)鍵問(wèn)題和今后的研究方向�！逗Ｑ笠�(guī)劃與管理的生態(tài)系統(tǒng)方法》對(duì)從事海洋規(guī)劃和管理的科技工作者和管理人員具有廣泛的適用性，是一本重要的

本書(shū)第一部分是整生論美學(xué)的形成。生態(tài)美學(xué)走進(jìn)審美文化和生態(tài)文明，質(zhì)域覆蓋世界，成為整生論美學(xué)。美生場(chǎng)是美活生態(tài)、愉生氛圍、整生范式對(duì)生耦合的旋升環(huán)長(zhǎng)的美生文明圈，成為整生論美學(xué)的理論構(gòu)架。第二部分是整生論美學(xué)邏輯的超循環(huán)生發(fā)。美生文明圈分六個(gè)位格環(huán)進(jìn)。第一個(gè)位格是世界整生。美是整生，形式美是結(jié)構(gòu)力的整生，藝術(shù)是意象的整

《生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與生態(tài)安全》以生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與生態(tài)安全為主題，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的概念與原理、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)研究的主要方法、主要陸地生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程與服務(wù)、土地利用變化與生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、國(guó)家尺度生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評(píng)估、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)與權(quán)衡和流域生態(tài)補(bǔ)償與生態(tài)安全等生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了探討。內(nèi)容涵蓋了森林、草地、荒漠、濕地、農(nóng)

這套充滿神秘和驚奇的奇幻生物檔案，介紹了世界范圍內(nèi)的精靈、龍、怪物和神獸們光怪陸離的形象和故事，其中栩栩如生的畫面和娓娓道來(lái)的文字，加上作者刻意將畫面做舊的繪畫效果，營(yíng)造出神秘而古老氛圍，讓讀者一翻開(kāi)書(shū)就感受到神奇而詭異的氣氛！該系列包括4本書(shū)：《精靈與仙女》《龍》《怪物》《神獸》。每本約為30節(jié)，主要介紹從古至今在世

《水域生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是一本以水域生態(tài)學(xué)為主要內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教材。實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容分為三個(gè)模塊：（1）水域生態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)（包括生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、生態(tài)學(xué)野外調(diào)查取樣等）；（2）生態(tài)因子（包括水生態(tài)因子的測(cè)定，溫度、鹽度、光照等對(duì)生物的影響等）；（3）綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 《水域生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》既可以作為我國(guó)普通高校與“水”相關(guān)

由韓國(guó)教育部長(zhǎng)、首爾大學(xué)榮譽(yù)教授文勇鄰先生推薦，多名韓國(guó)*科普作家共同傾心奉獻(xiàn)，新創(chuàng)意、新概念的大型學(xué)習(xí)漫畫百科。本套書(shū)由韓國(guó)《科學(xué)》教科書(shū)的編創(chuàng)者和多名*科普作家、漫畫家共同精心策劃、傾心奉獻(xiàn)，是一套囊括人文、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)叢書(shū)。通過(guò)和讀者相互融通、產(chǎn)生強(qiáng)烈互動(dòng)的特別方式，讓孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇和