本書內(nèi)容包括:緒論、文獻(xiàn)綜述與分析框架、高校食物浪費(fèi)調(diào)查的開展、中國(guó)高校食堂食物浪費(fèi)測(cè)度、高校食堂食物浪費(fèi)的影響因素分析、BMI對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、南北方飲食文化對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、“光盤行動(dòng)”對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、高校食堂食物浪費(fèi)的生態(tài)足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的碳足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的磷足跡研
本書作者馬冬昕博士,曾是清華學(xué)子最高獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,首度全面分享時(shí)間管理與學(xué)習(xí)方法,帶領(lǐng)讀者一起積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生活帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),管理好時(shí)間與情緒,規(guī)劃好學(xué)習(xí)與發(fā)展,持續(xù)地提升自我,快樂地追逐夢(mèng)想,幫助每一位即將步入和正身處象牙塔的有志者在大學(xué)里成為更好的自己。
本書為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)各專業(yè)教師推進(jìn)課程思政教學(xué)改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)成果,這些教學(xué)案例是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)各學(xué)科專業(yè)教師的實(shí)踐總結(jié),更是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生教育以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),突出思想引領(lǐng),實(shí)施研究生“課程思政”教學(xué)改革項(xiàng)目,尋找專業(yè)課程與思政元素的交集,推進(jìn)財(cái)經(jīng)類高!罢n程思政”改革
本書針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的安全形勢(shì),系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育目的、意義和安全防范的方式、方法。全書內(nèi)容主要包校園安全概述、生命安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、交通出行安全、火災(zāi)逃生安全、電信網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害安全、心理健康安全、和諧校園建設(shè)等。本書旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,提高安全意識(shí),掌握安全知識(shí)和防范技能,增
本書屬于現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的學(xué)術(shù)著作,由導(dǎo)現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)的理論,高等教育管理的基本目標(biāo)、原則,以及高等教育管理的策略與實(shí)踐案例等部分組成。全書以現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)作為研究的對(duì)象,分析了教育管理與教學(xué)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、高校發(fā)展的影響,闡述了現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的創(chuàng)新、改革路徑,提出了實(shí)踐教育管理與教
本書是一步學(xué)術(shù)著作,共分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇以雙創(chuàng)時(shí)代重慶市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校為主要研究對(duì)象,通過(guò)文獻(xiàn)梳理和實(shí)地調(diào)研,揭示重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的難點(diǎn)和問題,考察重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的典型模式,并總結(jié)有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從而把握高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一般規(guī)律,探索構(gòu)建具有推廣價(jià)值和借鑒意義的重慶高校專創(chuàng)融合教育新模式
本書以中國(guó)一所民辦高校1983名本科生為對(duì)象進(jìn)行了定量研究,調(diào)查了這些學(xué)生的跨文化能力特點(diǎn)和不同人群的跨文化能力差異,研究了英語(yǔ)語(yǔ)言能力、國(guó)際經(jīng)歷、跨文化接觸經(jīng)歷等因素與跨文化能力之間的關(guān)系。本研究提出了通過(guò)外語(yǔ)教育可以提高學(xué)生跨文化能力的途徑,為學(xué)生在國(guó)內(nèi)和國(guó)外增加跨文化接觸提供了路徑,鼓勵(lì)學(xué)生多參與國(guó)際交流活動(dòng),并
百廿浙大,薪火相傳。學(xué)校誕生于民族存亡之際,成長(zhǎng)于中華崛起之時(shí),興盛于國(guó)家繁榮之日。篳路藍(lán)縷120余年的不懈奮斗,改革開放40余年的浙大實(shí)踐,并校融合20余年的不平凡發(fā)展歷程,鑄就了海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國(guó)的浙大精神。浙江大學(xué)始終秉承以求是創(chuàng)新為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng),以天下為己任、以真理為依歸,培養(yǎng)了大批著名科
青年人才正在改變我國(guó)高等教育的格局,目前我國(guó)青年人才數(shù)目激增,人才隊(duì)伍日益壯大,如何培育好這些青年人才以及充分激發(fā)人才進(jìn)校工作后所產(chǎn)生的實(shí)際效益,則成了各高校亟待解決的問題?蒲猩a(chǎn)力是衡量引進(jìn)人才工作表現(xiàn)和學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)的核心指標(biāo),也是衡量高校人才引進(jìn)工作成效的直接指標(biāo)。學(xué)術(shù)界一直存在科研生產(chǎn)力之謎的說(shuō)法,也就是高校教師的
1898年建校以來(lái),北京大學(xué)始終將國(guó)際化發(fā)展作為重要?jiǎng)恿蛫^斗目標(biāo),一直是中國(guó)教育對(duì)外開放的前沿陣地。京師大學(xué)堂成立時(shí)即提出要有為五洲萬(wàn)國(guó)所共觀瞻的理想胸懷。一代代北大人胸懷天下,書寫了從中國(guó)邁向世界、用開放共促發(fā)展的奮斗歷程。本書聚焦北京大學(xué)對(duì)外交流與合作的第一個(gè)時(shí)期,即1898年到1949年,包括晚清(189819