本書(shū)由中醫(yī)教育一線的教師編寫(xiě)。本書(shū)簡(jiǎn)要介紹花果養(yǎng)生的歷史、性味歸經(jīng)，詳細(xì)闡述每種花果的主要功用及食療驗(yàn)方等中醫(yī)食療知識(shí)，涉及生活中常見(jiàn)的42種果實(shí)、19種花。力求做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。附有每種花果的實(shí)物圖片，并配有短視頻講解。旨在普及中醫(yī)文化，引導(dǎo)大眾合理使用花果類(lèi)食物進(jìn)行食療保健。本書(shū)適合花果養(yǎng)生愛(ài)好者閱讀參考。

本書(shū)整理重要經(jīng)典，分草木篇方書(shū)篇專(zhuān)論篇傳記篇四大模塊梳理其脈絡(luò)與重點(diǎn)，以典籍序文為重點(diǎn)，輔以整體框架介紹，摘錄經(jīng)典專(zhuān)論片段和醫(yī)藥家傳記，以期助力中藥經(jīng)典入門(mén)與研學(xué)。

中藥提取分離技術(shù)

《神農(nóng)本草經(jīng)》又稱(chēng)《本草經(jīng)》或《本經(jīng)》，是中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，也是已知早的中藥學(xué)著作，對(duì)后世影響巨大�！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》全書(shū)共三卷，分上、中、下三品，卷一為上經(jīng)，載上藥一百二十種，為君；卷二為中經(jīng)，載中藥一百二十種，為臣；卷三為下經(jīng)，載下藥一百二十五種，為左使。本書(shū)以清代孫星衍、孫馮翼輯《神農(nóng)本草經(jīng)》為藍(lán)本，以梁朝陶弘景

《藥性賦》在古代中醫(yī)的傳承中，發(fā)揮了巨大的作用。全書(shū)內(nèi)容包括總賦（包括寒、熱、溫、平四賦）；用藥發(fā)明（總論用藥大法）；主治指掌（記90種常用藥的功用和主治）；用藥須知：本草（分別將玉石、草、木、人、禽獸、蟲(chóng)魚(yú)、果品、米谷、蔬菜9部中主要藥物的性味、功能和主治編成歌賦，便于習(xí)誦）。

《湯頭歌訣》，清代汪昂撰，成書(shū)于清康熙三十三年（公元1694年）。汪昂（1615－1695），字讱庵，安徽休寧人，清代著名醫(yī)學(xué)家�！稖�頭歌訣》選錄300余首常用方劑，編為202首方歌，分為補(bǔ)益、發(fā)表、攻里、涌吐、和解、表里、消補(bǔ)、理氣、理血、祛風(fēng)、祛寒、祛暑、利濕、潤(rùn)燥、瀉火、除痰、收澀、殺蟲(chóng)、癰瘍、經(jīng)產(chǎn)20類(lèi)，后附便

該書(shū)由朝鮮世宗李祹二十五年（1443年）下令開(kāi)始編纂，歷時(shí)3年完成。朝鮮世祖李瑈五年（1460）對(duì)原書(shū)加以全面校正，朝鮮成宗李?yuàn)腊四辏?477）全書(shū)宣告校畢，方初次刊印。《御修醫(yī)方類(lèi)聚》這一巨著是中朝醫(yī)方之集大成者，是為“醫(yī)籍之冠、方術(shù)之大觀”�！夺t(yī)方類(lèi)聚》，全書(shū)為266卷，存世262卷，共27000頁(yè)。它匯輯了152

本次修訂將順應(yīng)近年來(lái)高職高專(zhuān)藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與成果，特別是結(jié)合當(dāng)前教學(xué)信息化發(fā)展需要，一方面進(jìn)一步做好教材編寫(xiě)模式的革新，做好欄目模塊的編寫(xiě)，推進(jìn)“項(xiàng)目任務(wù)”式編寫(xiě)模式的使用，另一方面重點(diǎn)開(kāi)展以紙質(zhì)教材為核心，多元化數(shù)字資源為補(bǔ)充的融合教材建設(shè)。本次修訂將順應(yīng)近年來(lái)高職高專(zhuān)藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與成果，特

本書(shū)注重精煉中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)中的方劑學(xué)內(nèi)容，以期在傳承和創(chuàng)新中醫(yī)理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)西醫(yī)臨床工作者的特點(diǎn)訂制教材，力求簡(jiǎn)潔、實(shí)用，重視理論并結(jié)合臨床，強(qiáng)調(diào)中醫(yī)辨證施治的臨床思維的構(gòu)建、理解和應(yīng)用。

在廣泛調(diào)研第八輪教材編寫(xiě)及使用建議的基礎(chǔ)上，本次修訂擬編寫(xiě)教材品種在上一版的基礎(chǔ)上做出了相應(yīng)調(diào)整，并根據(jù)藥學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的新理論、新方法、新技術(shù)，以及新出臺(tái)的國(guó)家政策法規(guī)、《中國(guó)藥典》等對(duì)本輪教材進(jìn)行更新，注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和新藥研發(fā)能力。同時(shí)，將思想政治教育納入教材，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷以及敢于