孔子是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家創(chuàng)始人，被后世尊為“至圣先師，萬世師表”。孔子集華夏上古文化之大成，他的儒家思想對中國文化產(chǎn)生了深遠的影響。本書講述了一代圣人孔子的一生，著重介紹了他不恥下問的學習精神和教育上取得的成就。

本書所選的內容都是學生所能接受并容易理解的，同時帶有一定的普適性和廣泛性，使學生學習后，能多角度、多層次地理解職業(yè)素質教育。本書分為職業(yè)認知、職業(yè)適應、職業(yè)發(fā)展三個部分，包括十三個模塊，內容包括職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德與行為養(yǎng)成、崗位工作與崗位素質、團隊班組和組織素養(yǎng)、職場安全和職業(yè)健康、職業(yè)形象與職業(yè)禮儀、個人能

本書以我國當前高校學生核心職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀為基礎，對當前我國大學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)中存在的問題進行了深入研究，并從職業(yè)素養(yǎng)教育內容以及途徑對當前高校學生核心職業(yè)素質教育培養(yǎng)進行了詳細分析和闡述。本書以職業(yè)課程為起點，分別從職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)意識等不同角度詳細展開，闡釋了我國高職教育的現(xiàn)狀、主要問題等，并

本書是國家社科基金項目階段性成果，是第一部全面整理我國勞模工匠經(jīng)典雋語的著作。編者從我國著名的勞模工匠大量的講話、訪談和文章中，進行了認真、精心的遴選，并依據(jù)時間邏輯和思想邏輯，對它們進行整理、比較、分類、分析、考證，選取其中最具有權威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性的精華雋語進行細致分類，輯錄了2000余條體現(xiàn)勞模精神、勞

本書包含五個項目，主要介紹了自我認知能力訓練、時間管理能力訓練、團隊合作能力訓練、有效溝通能力訓練和職場禮儀訓練。

本書積極貫徹國家關于培養(yǎng)學生工匠精神的要求，全書共設計了九個模塊，從愛崗敬業(yè)、勞動取酬、遵守規(guī)范、責任擔當、苦練技能、精益求精、追求效益、問題意識和積極創(chuàng)新九大方面，深入淺出地詮釋了工匠精神的內涵及特征。書中選取了大量工匠精神方面的經(jīng)典事例，并分析案例背后的成功經(jīng)驗，增強學生的學習興趣，加深學生對工匠精神的理解。在體例

本書以中日文化史的宏大視角，依據(jù)諸多史料文獻中的相關記載，系統(tǒng)梳理了匠人及匠人精神之意涵自先秦至現(xiàn)當代各個歷史時期的發(fā)展演進和真實狀況。書中重點刻畫作者親歷的西尾八橋小丸屋永樂屋高野山大師堂等數(shù)十家日本知名傳承老鋪，生動展現(xiàn)這些百年壽企在嚴格秉持家訓祖訓等中華文化傳統(tǒng)的同時，完美實現(xiàn)其在現(xiàn)代社會中的成功經(jīng)營和繁榮發(fā)展。

該書依據(jù)《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》（以下簡稱“意見”）編寫，《意見》指出：“進一步加強學生思想道德教育。突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質�！敝新殞W生是社會建設的棟梁，必須恪守誠信、善待生命、維護法治。培育高素質的中職學

積極心理學視域下高職生職業(yè)人格培養(yǎng)

本書主要對學生進行職業(yè)道德和法治教育，幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習慣。本書分六個單元，內容包括：感悟道德力量、踐行職業(yè)道德基本規(guī)范、提升職業(yè)道德境界、堅持全面依法治國、維護憲法尊嚴等。