本書對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行了通論式的闡述,梳理了現(xiàn)代設(shè)計(jì)各個(gè)時(shí)期的重要流派、重要人物、重要作品,展現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的基本輪廓,構(gòu)建起基本框架。作者論述時(shí)結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并選取近二百幅中外優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品,以圖文并茂的形式為讀者解讀現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史。

本書為專業(yè)思政示范課配套教材，是以設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中必修的《設(shè)計(jì)概論》與《現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》兩門課程為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容；以新時(shí)代高等教育工作人才培養(yǎng)的新要求為標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)豐富并重新編排相關(guān)課程內(nèi)容。以“各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”為目標(biāo)，以新中國(guó)成立70年來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展歷程為線索，重在以設(shè)計(jì)視角詮釋國(guó)家發(fā)展的

本書打破了傳統(tǒng)中國(guó)工藝美術(shù)史章節(jié)編排，改用門類模塊編排，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某一類別的工藝美術(shù)以朝代先后的時(shí)間順序加以認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生判斷工藝美術(shù)在不同時(shí)代的不同特征。本書共分為六個(gè)模塊，主要介紹了陶器、陶瓷藝術(shù)與工藝、青銅與金屬工藝、玉器工藝、漆器工藝和染織與服飾。全書配以豐富的教學(xué)資源，并將思政教學(xué)目標(biāo)引入教材

本書共九章，內(nèi)容包括：工藝美術(shù)鑒賞概述、博物館文化傳播功能思考與作用、原始社會(huì)工藝美術(shù)鑒賞、夏商周工藝美術(shù)鑒賞、魏晉南北朝工藝美術(shù)鑒賞等。

這套書分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)我希望為大家展示現(xiàn)代設(shè)計(jì)初孕育并誕生的過(guò)程�，F(xiàn)代設(shè)計(jì)并非無(wú)爹無(wú)娘從石頭中蹦出來(lái)的孫悟空，而是由延續(xù)上千年的手工傳統(tǒng)設(shè)計(jì)一步步發(fā)展而來(lái)。上冊(cè)的前半部分描述了彼時(shí)從生產(chǎn)方式到社會(huì)需求逐漸轉(zhuǎn)化的社會(huì)環(huán)境中，設(shè)計(jì)師對(duì)什么是好設(shè)計(jì)的苦苦探尋；后半部分講述的是20世紀(jì)初期，機(jī)器地位的確立終終結(jié)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，現(xiàn)代

《經(jīng)略海洋：全國(guó)大中學(xué)生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品集》為全國(guó)大中學(xué)生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品的集中展示，其中，選刊了部分獲獎(jiǎng)作品，也選登了評(píng)選專家對(duì)獲獎(jiǎng)作品的點(diǎn)評(píng)文字�！督�(jīng)略海洋：全國(guó)大中學(xué)生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品集》旨在引導(dǎo)全國(guó)大中學(xué)生情系海洋，放飛夢(mèng)想，從海洋歷史文化視角，通過(guò)多姿多彩

書稿對(duì)世界藤鐵工藝之都安溪的藤鐵藝術(shù)進(jìn)行了深度整理和探討，對(duì)藤鐵藝術(shù)的審美、造型、價(jià)值體現(xiàn)、發(fā)展脈絡(luò)等方面提出了深刻的見解，并對(duì)當(dāng)今藤鐵藝術(shù)的市場(chǎng)普及、合作、銷售方式等進(jìn)行梳理，本書對(duì)藤鐵藝術(shù)的傳承和發(fā)展，填補(bǔ)了安溪藤鐵非遺文化在專著方面的空缺，具有深刻的傳承意義。在我國(guó)，鐵藝的發(fā)展具有悠久的歷史，隨著冶鐵技術(shù)的誕生，

本書從平面設(shè)計(jì)的基本概念入手，介紹平面設(shè)計(jì)的定義、要素、專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及應(yīng)用范圍等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，闡述平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作要領(lǐng)及美感秘訣；標(biāo)志設(shè)計(jì)；版式設(shè)計(jì)；CI與VI設(shè)計(jì)；海報(bào)設(shè)計(jì)；包裝設(shè)計(jì)；書籍設(shè)計(jì)等。

徐悲鴻稱贊土山灣：“中西文化之溝通，該處曾有極珍貴之貢獻(xiàn)。土山灣亦有可畫之所，蓋中國(guó)西洋畫之搖籃也。”作為中國(guó)美術(shù)工藝史、藝術(shù)教育史上的獨(dú)特現(xiàn)象，土山灣的珍貴價(jià)值既是工藝的、技術(shù)的，又是宗教的、藝術(shù)的，更是東西方文明在相互試探、摩擦中學(xué)習(xí)互鑒的歷史縮影。本書是西學(xué)東漸背景下土山灣美術(shù)工藝的專題研究，探討其萌蘗、發(fā)展、輝

廣義上來(lái)講，從人類使用文字、圖形來(lái)記錄和傳播信息的那一刻起，平面設(shè)計(jì)就誕生了。平面設(shè)計(jì)的核心要素、組織原則和組織方式，早在文明伊始就已經(jīng)確立了，所以本書關(guān)于平面設(shè)計(jì)史的敘述是從古代人類開始記錄自己的思想講起，而不僅僅局限于現(xiàn)代部分。關(guān)于西方平面設(shè)計(jì)史的敘述，本書按照技術(shù)的變革主要分為五個(gè)階段：階段是印刷前時(shí)代，是史前到