閱讀是一門(mén)高度技能化的課程，需要大量信息的介入。自1970年以來(lái)，認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于閱讀過(guò)程的研究層出不窮。本書(shū)回顧了這些經(jīng)典的研究，并為閱讀心理學(xué)的框架做出了梳理。本書(shū)不僅介紹了閱讀心理學(xué)學(xué)科的框架、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并回顧了經(jīng)典，推介了學(xué)術(shù)前沿研究，關(guān)注寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)、眼動(dòng)等各個(gè)過(guò)程中的心理學(xué)原理，是認(rèn)知心理學(xué)的重

《庚續(xù)文脈:古籍保護(hù)與數(shù)字化建設(shè)》中國(guó)古代典籍是傳承我國(guó)悠久歷史文脈的重要物質(zhì)載體，是人類文明的珍寶，具有深遠(yuǎn)而獨(dú)特的價(jià)值。由于多方面的原因，現(xiàn)存古籍面臨破損、氧化等多種危機(jī)，古籍保護(hù)的形勢(shì)較為嚴(yán)峻�，F(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段為知識(shí)和文明的傳播與保存創(chuàng)新了思路，古籍的數(shù)字化建設(shè)也成為近年的研究熱點(diǎn)。為了傳承我國(guó)的歷史文明，延續(xù)中

本書(shū)分為“閱讀，從這里開(kāi)始”“習(xí)慣，要這樣養(yǎng)成”“方法，更需要堅(jiān)持”“誤區(qū)，走出來(lái)不易”等主題，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成等難題。

本書(shū)首先介紹了計(jì)算機(jī)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源檢索、特種文獻(xiàn)信息資源檢索、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與信息檢索，讓讀者對(duì)信息檢索有了初步的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上又對(duì)信息檢索的主要應(yīng)用、圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的檢索與利用、農(nóng)業(yè)圖書(shū)館服務(wù)與信息檢索利用、科研圖書(shū)館服務(wù)與信息檢索利用做了具體分析。

本書(shū)為卞孝萱先生誕辰一百周年紀(jì)念專輯，收二十余篇文章，其專題分為卞孝萱先生百年誕辰紀(jì)念、全唐五代詩(shī)編纂與唐代文學(xué)研究、道教文獻(xiàn)研究、文學(xué)及文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究等。文章如胡阿祥《卞孝萱先生與六朝文史研究》，鄧亞《從〈白氏六帖〉看白居易思想觀念的生成及演進(jìn)》，靳婷婷《〈神仙傳〉八篇單傳原本考》等等。

《數(shù)智技術(shù)賦能智慧圖書(shū)館建設(shè)研究》一書(shū)以智慧圖書(shū)館為研究對(duì)象，旨在探討數(shù)智技術(shù)賦能下智慧圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展。本書(shū)首先論述了智慧圖書(shū)館的概念、特征、構(gòu)成和功能，然后分析了智慧圖書(shū)館建設(shè)中可應(yīng)用的數(shù)智技術(shù)，接著分別從智慧圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)、智慧圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)、智慧圖書(shū)館管理體系建設(shè)三個(gè)角度著手，系統(tǒng)研究了數(shù)智技術(shù)如何賦

本書(shū)是一本全面指導(dǎo)讀者如何舉辦讀書(shū)會(huì)的實(shí)用手冊(cè)，為想要開(kāi)展讀書(shū)會(huì)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)提供了全面的指導(dǎo)和建議。全書(shū)的結(jié)構(gòu)非常清晰，在理論部分，它詳細(xì)闡述了讀書(shū)會(huì)的概念、收益以及舉辦3大類讀書(shū)會(huì)的方法，涉及活動(dòng)策劃、書(shū)籍選擇、參與者管理、討論引導(dǎo)以及讀書(shū)會(huì)發(fā)展等多個(gè)方面，干貨滿滿、深入淺出。在案例部分，你可以看到23個(gè)與讀書(shū)會(huì)有不

本書(shū)通過(guò)深入淺出的方式對(duì)圖書(shū)館資源建設(shè)與編目工作進(jìn)行了研究。本書(shū)第一章首先對(duì)圖書(shū)館資源進(jìn)行簡(jiǎn)約的介紹，讓讀者對(duì)圖書(shū)館資源有初步的了解；第二章圖書(shū)館資源管理與利用、第三章圖書(shū)館信息服務(wù)管理、第四章圖書(shū)館內(nèi)部管理溝通體系等內(nèi)容，帶領(lǐng)讀者從多方面認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館資源管理的重要性；第五章圖書(shū)館編目工作的組織管理與發(fā)展、第六章圖書(shū)館

本書(shū)屬于圖書(shū)館學(xué)與信息科學(xué)領(lǐng)域的著作，由圖書(shū)館數(shù)字化概述、圖書(shū)館數(shù)字化信息服務(wù)與建設(shè)、圖書(shū)館數(shù)字化信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)字化圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)分析、數(shù)字化圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)創(chuàng)新及數(shù)字化圖書(shū)館的未來(lái)趨勢(shì)等部分組成，全書(shū)以圖書(shū)館的數(shù)字化進(jìn)程及其個(gè)性化信息服務(wù)為研究對(duì)象，分析了圖書(shū)館數(shù)字化及個(gè)性化信息服務(wù)的相關(guān)理論。

讓孩子愛(ài)上閱讀：3~6歲親子閱讀完全指導(dǎo)手冊(cè)