本書作為“通過流行文化探索有效領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐”系列的一本，作者在本書中通過解析《星球大戰(zhàn)》電影中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，研究了與指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、變革型和業(yè)務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、道德決策、權(quán)力基礎(chǔ)、專注力、多任務(wù)處理等相關(guān)的管理理論。將管理學(xué)和組織行為學(xué)的理論通過《星球大戰(zhàn)》中的例子來展現(xiàn)，使這些理論更通俗易懂，更

全面效能

本書以榮格分析心理學(xué)和中國古代哲學(xué)為理論基礎(chǔ)，以臨床咨詢實(shí)戰(zhàn)案例為依據(jù)，對于現(xiàn)代社會(huì)中常見的心理問題進(jìn)行了深入的分析，揭示了其深層的文化動(dòng)因和心理因素，對于現(xiàn)代社會(huì)中人的心靈自我療愈提出了有效的方法和建議。本書既可做系統(tǒng)心理知識(shí)的普及，又內(nèi)含療愈的互動(dòng)體驗(yàn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性。本書共分為九個(gè)章節(jié)，分別從“尋找我”

內(nèi)容提要管理系統(tǒng)模擬是計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的應(yīng)用，是分析復(fù)雜管理系統(tǒng)及決策支持的重要手段。本書面向經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及運(yùn)作層面的決策需求，介紹了離散事件系統(tǒng)模擬、連續(xù)系統(tǒng)模擬、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模擬、Agent模擬技術(shù)的基本原理，隨機(jī)變量的生成、模擬輸入輸出數(shù)據(jù)的分析及方案的比較和優(yōu)化等模擬技術(shù)，并介紹了各種模

《中國式現(xiàn)代化開啟新篇——藍(lán)迪國際智庫年度報(bào)告2022(英文版)》是藍(lán)迪國際智庫每年度工作報(bào)告，該報(bào)告由十二屆全國人大外事委員會(huì)副主任委員、藍(lán)迪國際智庫專家委員會(huì)主席趙白鴿和第十屆中華全國律師協(xié)會(huì)監(jiān)事長呂紅兵共同擔(dān)任主編。該報(bào)告全面系統(tǒng)梳理了藍(lán)迪國際智庫2022年度在智庫、國際、城市、企業(yè)、媒體五大網(wǎng)絡(luò)中形成的重大活動(dòng)

本書從心理學(xué)的角度來分析管理者語言技巧，運(yùn)用10個(gè)章節(jié)內(nèi)容的分析了管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)的語言技巧，分別從展現(xiàn)威嚴(yán)親和力、隨機(jī)改變說話氛圍、深入人心、明確的下達(dá)命令才能高效工作，及其如何處理與下屬、下屬與下屬之間的關(guān)系。從心理學(xué)角度，通過深入分析不同人運(yùn)用語言技巧的，從他人身上獲取經(jīng)驗(yàn)，從不同方向的使領(lǐng)導(dǎo)注意到應(yīng)該怎么做才可以

本書從管理學(xué)的一般規(guī)律與基本內(nèi)容角度進(jìn)行構(gòu)思，涉及管理學(xué)概念、管理思想及管理理論等。具體分為十一章，分別為管理導(dǎo)論、管理思想的演變、計(jì)劃與目標(biāo)、戰(zhàn)略管理、決策、組織、溝通、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等。在章前設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)與引例，在章中設(shè)有管理實(shí)踐、管理背景等學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，在章后設(shè)有本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語、復(fù)習(xí)與思考以及案例分析

給孩子的時(shí)間管理啟蒙書 漫畫版（精裝硬殼）8大時(shí)間管理主題102個(gè)時(shí)間管理小問答 漫畫趣味知識(shí)科普百科 7-12歲孩子時(shí)

在中國傳統(tǒng)教育中，無論是在家還是在學(xué)校，家長和老師都會(huì)教導(dǎo)孩子要禮讓、謙遜，但這樣的教導(dǎo)多了，孩子就會(huì)變得不再積極主動(dòng)、不再敢于爭先，從而缺少領(lǐng)導(dǎo)者思維。然而在競爭激烈的今天，個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力對自身的發(fā)展很重要。因此，平時(shí)，家長和老師要注意適當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，多注重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。每個(gè)孩子都具備在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的潛力，當(dāng)然這

本書作者對日常管理中普遍存在的問題進(jìn)行了梳理，通過深入闡述讓管理產(chǎn)生績效的8個(gè)基本概念，幫助管理者規(guī)避常見的管理陷阱、糾正錯(cuò)誤的管理觀念，提升管理效能，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的共同成長。