老年大學(xué)中，很多學(xué)習(xí)樂器的老年人并不太了解簡(jiǎn)譜和五線譜的基礎(chǔ)樂理。本書作者在老年大學(xué)任教，了解老年人需要學(xué)習(xí)的樂理基礎(chǔ)以及難度。針對(duì)老年人學(xué)習(xí)樂器的現(xiàn)實(shí)情況，讓讀者更快更輕松地學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)興趣，愉悅身心。本書是學(xué)習(xí)樂器和聲樂的基礎(chǔ)，易學(xué)易懂的樂理知識(shí)書，讓那些神秘的數(shù)字不再是學(xué)音樂的阻礙。1.用簡(jiǎn)單易懂的語言講述神秘

本教程是音樂專業(yè)基礎(chǔ)課配套教材《和聲》的第三冊(cè)，共十章。在編排順序上，采用“三位一體”的和聲專業(yè)基礎(chǔ)課與共同課教學(xué)體系，對(duì)中西方傳統(tǒng)與現(xiàn)代和聲理論進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性講解。在自然音體系部分獨(dú)立講解中國五聲性調(diào)式和聲與西方大小調(diào)和聲基礎(chǔ)知識(shí)；在變化音體系及近現(xiàn)代和聲理論部分則采用混編的方式進(jìn)行綜合講述。在編寫內(nèi)容上，以近現(xiàn)代

本教材分為樂理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實(shí)效性和循序漸進(jìn)性。內(nèi)容精煉，深入淺出，比較符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平。本書內(nèi)容編排合理、教學(xué)邏輯清晰，課堂練習(xí)豐富，結(jié)合視唱和練耳等全方位的訓(xùn)練，可以起到很好的教學(xué)效果。希望通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握必要的樂理知識(shí)和視唱的知識(shí)與技能,初步具備聽覺訓(xùn)練的一般知識(shí),使學(xué)

高等師范音樂教程一（理論卷），全書分為五個(gè)部分內(nèi)容，涵蓋視唱練耳、樂理、音樂史、民族音樂學(xué)和音樂教育。本教材從師范院校教師教學(xué)實(shí)用性的角度出發(fā)，對(duì)音樂理論知識(shí)體系、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)應(yīng)用等方面進(jìn)行有針對(duì)性地梳理，便于教師科學(xué)、合理、有效地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。本叢書適用于全國高等師范院校、藝術(shù)院校廣大師生教學(xué)

\"本教材作為中國樂派“8+1、思政+X”系列教材《民歌與戲曲》“戲曲卷”，其核心內(nèi)容為講授戲曲音樂。書中介紹了小戲音樂、南北曲、昆腔、梆子腔、皮黃腔、20世紀(jì)前期新興劇種音樂等主要戲曲音樂種類，對(duì)它們的基本形態(tài)作了具體解析，對(duì)一系列經(jīng)典唱段的音樂處理手法和藝術(shù)表現(xiàn)特征作了重點(diǎn)分析。全書內(nèi)容精練、切實(shí)，講解深入淺出，精

"本書是中國樂派“8+1、思政+X”課程體系《曲式》的配套譜例集，為教師授課和學(xué)生練習(xí)提供了大量可供分析的優(yōu)秀音樂作品，特別增加了根植中國文化土壤、應(yīng)用中國音樂思維創(chuàng)作的傳統(tǒng)音樂作品�？紤]到不同專業(yè)的程度，分析曲目的難度分基礎(chǔ)、提高與拓展不同級(jí)別。基礎(chǔ)級(jí)別為具有代表性的典型作品，適用于所有音樂專業(yè)學(xué)生；提高和拓展級(jí)別，

"本書是中國樂派“8+1、思政+X”課程體系系列教材之一。內(nèi)容分為三篇：上篇講解分類對(duì)位的寫作規(guī)則和思維；中篇講解風(fēng)格模擬寫作，包括巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期和中國音樂作品的分析和模仿寫作；下篇講解賦格的寫作與應(yīng)用。作為專業(yè)基礎(chǔ)課教材，本書特別增加了對(duì)中國復(fù)調(diào)作品的分析與寫作訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生分析和創(chuàng)作中國音

《中國傳統(tǒng)器樂配器》是傅利民教授主持北京市教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《民族器樂教學(xué)法研究》的重要研究成果之一。該書分上下篇，共八個(gè)章節(jié)。全書不僅對(duì)我國各種民族器樂進(jìn)行了分類梳理、系統(tǒng)分析與研討，而且還配有豐富的音樂素材與創(chuàng)作實(shí)例，并采用了國際通用的五線譜記譜方式，其內(nèi)容詳盡、深入淺出，是我國目前音樂領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的對(duì)傳統(tǒng)器

《兒童歌曲演唱與表演》作為銜接大學(xué)課堂與幼兒園教學(xué)的一門課程，可以幫助學(xué)生在提升自身藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，又把聲樂基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)為實(shí)際教學(xué)操作能力。本教材將兒童歌曲演唱所必須具備的基本技能拆分成數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并吸取世界公認(rèn)的奧爾夫、柯達(dá)伊和達(dá)爾克羅茲三大音樂教學(xué)法的精髓，深入淺出地將分散的音樂和舞蹈學(xué)科知識(shí)點(diǎn)最終融合到學(xué)生綜合能力

"本書介紹了曲式從起點(diǎn)至終點(diǎn)的生成過程：音樂的基本要素是曲式生成的“原材料”，音樂的發(fā)展手法是探究曲式生成過程的一條主線，曲式的基本構(gòu)成單位是曲式生成過程中的不同階段，從一部曲式至奏鳴曲式等曲式結(jié)構(gòu)則是曲式生成所形成的不同靜態(tài)結(jié)果。本書還通過詳盡分析大量典型譜例，直觀地講授了曲式學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，所有譜例均配有新頻，以二維