雙減政策之下，沒有了課后作業(yè)、考試、校外補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃孩子的時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)到底應(yīng)該如何來(lái)安排，對(duì)于將要進(jìn)入和剛剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)什么才是最重要的。一年級(jí)是規(guī)范學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子終生的樂趣，還是苦惱的負(fù)擔(dān)？在這一年里，可以初見端倪。這一年里，孩子們需要做些什么？老師們會(huì)為我們的孩子們做什么？家長(zhǎng)

構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系是對(duì)黨的十九屆四中全會(huì)要求的“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”和黨的二十大提出的“健全學(xué)校家庭育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家風(fēng)建設(shè)”的積極回應(yīng)，對(duì)于助推《家庭教育促進(jìn)法》切實(shí)落地具有重要意義。本書基于在全國(guó)9�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）抽取的覆蓋東中西部地區(qū)和城鄉(xiāng)的113個(gè)縣區(qū)開展的涉及近30萬(wàn)相

本書通過(guò)作者對(duì)女兒的成功培養(yǎng)及大量家庭教育成功和失敗的案例詳細(xì)地剖析巨嬰產(chǎn)生的根源，講解那些父母必須具備的哪些觀念，解讀感恩的源泉、要素，以及具體培養(yǎng)方法。內(nèi)容共分四部分：1.剖析巨嬰產(chǎn)生的根源。從人性和教育本質(zhì)的入手，分析中國(guó)父母在家庭教育的觀念和方法上經(jīng)常出現(xiàn)的原則性錯(cuò)誤。2.談父母如何從思想觀念上拒絕巨嬰。主要介

養(yǎng)出情緒穩(wěn)定的孩子：父母的心智覺醒之路

《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》一共六章23節(jié)，作者從“生命的勇氣”“家是一生的力量場(chǎng)”“我所理解的基礎(chǔ)教育：保衛(wèi)童年”“做給生命賦能的父母”“家庭教育的黃金定律”“最好的生命成長(zhǎng)，都是慢的”等視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了生命第一的立場(chǎng)，提出10個(gè)教育關(guān)鍵詞，突出父母應(yīng)向孩子學(xué)習(xí)，呼吁生命成長(zhǎng)是慢慢地快，總結(jié)出幸福生活的理由。為此，他建議從能夠

本書根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》、杭州市《教師家庭教育指導(dǎo)能力評(píng)定規(guī)范》等文件、政策的要求，從“認(rèn)知與診斷”“溝通與干預(yù)”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個(gè)方面為中小學(xué)教師開展家庭教育指導(dǎo)提供培訓(xùn)指南。本書分六章，緒論部分主要論述了杭州市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)研究與發(fā)展歷程；第二章界定了“家庭教育指導(dǎo)”的理解；第三章

三小辮兒園長(zhǎng)就像是窗邊的小豆豆的校長(zhǎng)！這是家長(zhǎng)們對(duì)54歲的三小辮兒園長(zhǎng)的盛贊。25年來(lái)，三小辮兒園長(zhǎng)全情投入在自己鐘愛的教育事業(yè)當(dāng)中，一直在探索和改進(jìn)自由教育的實(shí)踐。在這所幼兒園里，每個(gè)孩子都活潑可愛，有旺盛的生命力。他們不會(huì)被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，會(huì)通過(guò)玩認(rèn)識(shí)世界。到戶外盡情地觀察螞蟻、玩沙子、踩水坑、畫畫&hellip

關(guān)于孩子的閱讀與寫作，你是否有以下問(wèn)題 孩子沒有閱讀習(xí)慣，怎么辦？ 孩子閱讀時(shí)的專注度不夠，無(wú)法進(jìn)行深度閱讀，怎么辦？ 孩子看了很多書但作文寫得不好，怎么辦？ 孩子沉迷于游戲，家長(zhǎng)需要擔(dān)心嗎？ 只要堅(jiān)持閱讀，就會(huì)獲得智慧，成為一個(gè)有見識(shí)的人，果真如此嗎？ 網(wǎng)絡(luò)上信息混雜，如何分辨哪些信息是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？ 這

本書引人入勝地闡述了反思性養(yǎng)育如何幫助作為父母的你理解你的孩子，管理他們的行為，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。兩位作者運(yùn)用日常生活中的案例，展示了如何運(yùn)用這一方法來(lái)幫助你的孩子在認(rèn)知、情感和行為上充分發(fā)揮潛能。 這不是給父母提供一本操作手冊(cè)用于管理孩子的行為，而是為父母提供了一個(gè)指南，指導(dǎo)他們培養(yǎng)自我覺察以及覺察孩子的想法、感受

本書針對(duì)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生、早期教育專業(yè)學(xué)生。本書分為理論篇與實(shí)踐篇，理論篇包括家庭及家庭教養(yǎng)概述、家庭教養(yǎng)的實(shí)施兩個(gè)模塊。實(shí)踐篇包括家長(zhǎng)育兒中常見的生活照護(hù)與疾病護(hù)理、教育兩個(gè)模塊。具體包括飲食、睡眠、如廁、護(hù)理、認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感、社會(huì)性、習(xí)慣養(yǎng)成等方面內(nèi)容。學(xué)生在掌握《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》《學(xué)前教育學(xué)