產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的核心是“人”的技能轉(zhuǎn)型，其中的直接主體是產(chǎn)業(yè)工人。從專長研究角度看，某種專長的建構(gòu)是從新手期到專家階段的連續(xù)發(fā)展過程，但過去的“專家-新手”專長比較研究尚未深入分析各階段的切換過程。本書關(guān)注高成長性產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展，對技術(shù)專長、管理專長和綜合性專長三種專長類型個案的職業(yè)成長故事進行了深描，為產(chǎn)業(yè)工人

老年人才開發(fā)研究

《人才與組織發(fā)展》一書共分四篇19章，從組織發(fā)展與人才發(fā)展的理論體系開始，到組織發(fā)展（OD）與人才發(fā)展（TD）的趨勢與展望結(jié)束，中間是對OD與TD主要構(gòu)成要素的系統(tǒng)闡述，主要包含每種要素的含義、方法與技能。這樣的體系安排，既兼顧了作為教材的邏輯規(guī)律，即通過演繹的方式，由深入淺地學(xué)習(xí)；也兼顧了教學(xué)的規(guī)律，即通過歸納的方式

本書分省市產(chǎn)業(yè)、機械行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、有色金屬行業(yè)、建材行業(yè)五部分，收錄了“五項賦能”助力產(chǎn)業(yè)工人“加速跑”；“12572”職工素質(zhì)提升體系下的產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革新路徑；用激情唱響新時代的產(chǎn)改之歌等文章。

本書共分八章，主要包括：數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化技能應(yīng)用、崗位創(chuàng)新與價值創(chuàng)造、團隊建設(shè)與管理、技師工作室管理與運作、實踐總結(jié)與專業(yè)技術(shù)論文撰寫、知識產(chǎn)權(quán)與專利基礎(chǔ)知識、企業(yè)技能教練與帶徒方法、職業(yè)技能競賽簡介等。本書通過相關(guān)概念、知識敘述以及實際案例演繹，幫助高技能人才了解和拿握必要的通用知識與技能，為高技能人才夯實和拓寬基

人才是創(chuàng)新驅(qū)動的核心要素，是推動發(fā)展的第一資源，人才一體化發(fā)展是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容和戰(zhàn)略支撐。本書以支撐京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實施為出發(fā)點，以人才一體化發(fā)展體制機制創(chuàng)新為主線，以《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃（2017-2030年》中提出的五大任務(wù)、十三項重點工程為切人點，著重分析自2015年以來京津冀人才一體化發(fā)展現(xiàn)狀，

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的二十大精神，以青年成才規(guī)律和途徑為對象，提出一系列具體的工具、原則、方法、技巧，在熱愛祖國、樹立理想、信念堅定、錘煉品德、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)造、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、身心健康、愛崗敬業(yè)、深入基層、明辨是非、心懷感恩、珍惜友誼、興趣廣泛、善于選擇、搶抓機遇、緊跟黨走等十八

本書的寫作特色主要體現(xiàn)在以下方面：第一，系統(tǒng)性。本書將人才培訓(xùn)與開發(fā)上升到教育學(xué)、教育管理學(xué)的高度，內(nèi)容圍繞管理的主線展開，管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大功能和人才培訓(xùn)與開發(fā)的需求調(diào)查、方案制訂、方案實施、方案評估相對應(yīng)，在理論上不乏創(chuàng)新。同時，針對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和其他社會組織的工作實際，本書加入了培訓(xùn)與開發(fā)成

本書從新時代青年成長成才的方向入手，以理敘事，樹立模范，引導(dǎo)青年爭做五個模范。選取《把青春播撒在民族復(fù)興的征程上》、《青春之聲·唱響壯麗的青春之歌》等知名媒體刊登的系列文章，結(jié)合青年楷模隋少春、張文良等人的故事，輔以我們身邊的模范，事論結(jié)合，把優(yōu)秀青年的故事敘述好、描寫好，為新時代青年成長成才提供參考。

本書作者史蒂夫是全球個人成長領(lǐng)域的知名導(dǎo)師，在全球150多個國家及地區(qū)擁有讀者。本書第一部分介紹個人成長的七個原則，分別是：真實、愛、能量、一體、主導(dǎo)、勇氣、清醒自主。在本書第二部分，介紹如何將這七個原則運用在生活中的各個方面，包括習(xí)慣、職業(yè)、金錢、健康、關(guān)系以及心靈。本書不僅讓你擁有成長的系統(tǒng)理論，還帶你切實解決人生