藥學(xué)(醫(yī)藥學(xué)學(xué)科)是連接健康科學(xué)和化學(xué)科學(xué)的醫(yī)療保健行業(yè)，它承擔(dān)著確保藥品的安全和有效使用的職責(zé)。藥學(xué)主要研究藥物的來源、炮制、性狀、作用、分析、鑒定、調(diào)配、生產(chǎn)、保管和尋找(包括合成)新藥等。主要任務(wù)是不斷提供更有效的藥物和提高藥物質(zhì)量。藥劑學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)課。主要包括藥物劑型的概念，各種劑型的特點，基本的制備方法

第一章主要是介紹藥劑實驗室的要求及安全守則；第二章和第三章中傳統(tǒng)制劑和高端制劑的基本設(shè)計理念和評價技術(shù)主要是對學(xué)生今后的進行制劑研究提供整體的思路和認識；第四章到八章以各論的方式將傳統(tǒng)制劑的制備和質(zhì)量評價按照基礎(chǔ)、進階、高階的研究層次進行排列，有助于學(xué)生了解和掌握技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展；第九到十二章將新型制劑以各論方式進行；

全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實驗指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

本書基于藥品生產(chǎn)企業(yè)藥物制劑技術(shù)、生產(chǎn)和醫(yī)療單位的制劑崗位的職業(yè)活動而編寫，將課程內(nèi)容劃分為十九個項目：認識藥劑學(xué)、制藥衛(wèi)生、制藥用水生產(chǎn)、藥物制劑的穩(wěn)定性、粉碎混合技術(shù)、中藥浸出制劑、液體制劑、滅菌制劑與無菌制劑、散劑、顆粒劑與膠囊劑、片劑、滴丸劑與丸劑、外用膏劑、栓劑、膜劑與涂膜劑、氣霧劑、噴霧劑與粉霧劑、緩釋、控

本教材是根據(jù)藥劑學(xué)實驗教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。內(nèi)容涵蓋經(jīng)典液體劑型、半固體劑型、固體劑型、注射劑、新劑型與新載體以及高端儀器設(shè)備操作等六大模塊24個實驗，每個實驗均由目的與要求、基本概念與實驗原理、儀器與材料、實驗內(nèi)容以及實驗指導(dǎo)等五個部分組成，并附有思考題，具有強調(diào)基礎(chǔ)理論、注重操作規(guī)范、激發(fā)創(chuàng)新思維、

藥劑的穩(wěn)定性，液體制劑，滅菌制劑與無菌制劑，固體制劑，半固體制劑，霧化制劑，緩控釋制劑，制劑新技術(shù)與新劑型，藥劑學(xué)實驗。

本書內(nèi)容包括：緒論；概述；藥劑學(xué)歷史沿革；藥物劑型與藥物傳遞系統(tǒng)；藥物制劑的原料與輔料；藥劑學(xué)工作的依據(jù)；液體制劑；表面活性劑；藥物的溶解度與溶解速度；微粒分散體系；液體分散體系等。

本書分為四部分。本書第1部分通過明確的編寫規(guī)則，使標準文件體系呈現(xiàn)風(fēng)格統(tǒng)一、易讀、易懂的特點，為其他各部分具體內(nèi)容的撰寫提供了需要遵守的總體原則。本書第2部分至第4部分分別從設(shè)計、驗收和運行三個階段入手，為靜脈用藥調(diào)配中心的不同建設(shè)和運行階段提供翔實的評估要求與審核方法，為各個環(huán)節(jié)的專業(yè)人士提供有力的指導(dǎo)。這種分部分的

本書為教材。書稿是《藥劑學(xué)》的配套實驗教材，共分為上、中、下三篇，涉及中藥劑型、常用普通劑型、新劑型、新技術(shù)以及制劑穩(wěn)定性等相關(guān)內(nèi)容。實驗編排與《藥劑學(xué)》教材內(nèi)容同步，并與現(xiàn)行中國藥典有關(guān)規(guī)定保持一致，使學(xué)生通過實驗對所學(xué)理論課內(nèi)容進行驗證、熟悉、掌握。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析和解決問題及綜合實踐能力。

本書是“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第三輪規(guī)劃教材”之一，是《藥劑學(xué)》的配套實驗教材，全書包括兩個模塊共27個實驗。所選內(nèi)容密切結(jié)合《中國藥典》2020年版關(guān)于藥物制劑標準的要求，使藥劑學(xué)科的發(fā)展與國家標準要求同步。為適應(yīng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)需求，本書安排了適量設(shè)計性試驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，為